O contributo das práticas narrativas para a educação

Formação bio-inspirada: abordagens à conceção ecológica da educação

Três formas de compreender o mundo e de encontrar outras formas de encarar as nossas práticas pedagógicas com base no mundo vivo.

O inesperado, uma oportunidade de aprender de forma diferente

Algumas práticas para tornar a ausência de um orador a melhor sequência de ensino possível

O Ma

A Ásia oferece conceitos fascinantes que ligam universos em vez de os dividir. Ma é uma dessas tradições que traz uma densidade de significado que combina cultura, harmonia, fluxo de energia, todas estas nuances num único conceito.

Manipular para "o bem do outro": o paradoxo da influência benevolente

Uma relação humana equilibrada e solidária pressupõe que cada pessoa possa manter o poder sobre a sua própria vida e a responsabilidade pelos seus actos. Quando nos propomos ajudar, educar ou simplesmente obter algo de outra pessoa, podemos perder este equilíbrio.

Ensino explícito e pedagogia sólida

Um grande imprevisto no horário e o professor vê-se de novo com falta de tempo e de recursos... Como fazer com que os alunos revejam e se assegurem de que compreenderam a matéria num espaço de tempo tão curto? Estas são situações comuns que impedem o desenvolvimento estratégico da aprendizagem. A preocupação primordial em qualquer situação de ensino ou de aprendizagem continua a ser o sucesso do aluno, e o ensino explícito permite alcançá-lo, consoante o contexto.