O estudo em grupo é mais eficaz?

Uma I.A. para indicar quando, como e onde intervir

O desejo de implementar a Inteligência Artificial na educação, sem alterar a forma como as escolas funcionam, produzirá resultados medíocres, longe das expectativas. O potencial da I.A. exige mudanças simples mas sistémicas.

Quando a auto-censura bloqueia a criatividade de um grupo e como sair dela?

Não há nada como o pensamento de grupo, daí a popularidade das reuniões de brainstorming e de direção. Muitos saem com sentimentos contraditórios, mas poucos se atrevem a questionar o princípio. No entanto, os investigadores demonstraram que a imagem pessoal, a auto-censura e a dinâmica de grupo podem, por vezes, tornar as técnicas de criatividade ineficazes. Felizmente, existem antídotos!

Escrever na Web, uma forma de aprender e partilhar

Mesmo que, para alguns, começar a escrever possa ser intimidante, a experiência é tão enriquecedora, tanto intelectualmente como em termos de relações, que vale a pena arriscar. Publicar conteúdos permite também desenvolver a sua marca pessoal, o que tem grandes vantagens para professores, empregados e freelancers.

Melhoria contínua das competências, uma panaceia para a obsolescência das competências

O que trará o amanhã? Num contexto em que todos os especialistas afirmam não saber como será o mundo do trabalho daqui a 20 ou 30 anos, a única coisa em que parecem estar de acordo é que é necessário contrariar a obsolescência das competências. A formação contínua é o instrumento de eleição dos meios profissionais.

A arte de fazer perguntas na Ásia

Com um desvio para o Japão, a China e o Tibete, levamos algumas ideias novas para reconsiderar a arte de questionar.