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Exercitar as suas competências ao ponto de controlar o seu ambiente de aprendizagem
Quando uma administração deixa o controlo do ambiente e da execução para aqueles cuja competência reconheceu, a escola ajusta-se e os professores passam a estar envolvidos. Levando a lógica um passo à frente, se os alunos são reconhecidos como competentes para estudar, porquê retirar o controlo do seu ambiente de estudo, incluindo tanto a forma como se organizam como a forma como o fazem? Porque não podem escolher cursos on-line na escola secundária?
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O poder de se deixar influenciar
Toda a estrutura da rede é importante e não apenas um punhado de pessoas influentes.
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Um dispositivo móvel para actuar, sem pensar
Uma instituição educacional que tem a ideia de integrar a mobilidade na sua oferta encontrará aqui os fundamentos de uma estratégia que terá hipóteses de sucesso desde que se concentre nos usos. A "aprendizagem móvel" parece ser uma utopia porque não é a utilização que é feita dos dispositivos devido ao próprio contexto da sua utilização: em acção.
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Aprendizagem experimental: ensinar fazendo
A maioria das crianças aprende fazendo experiências com os elementos do seu mundo. E se as escolas também seguissem esta via? Cada vez mais, especialmente na educação de adultos, esta abordagem de aprendizagem experimental está a ser adoptada, em que os alunos são confrontados com problemas fictícios ou reais que têm de resolver. Há mesmo quem se atreva a dizer que esta é a pedagogia do futuro.
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Aprendizagem adaptativa na era da inteligência artificial
A ideia de aprender à medida de cada estudante parecia uma fantasia há algumas décadas atrás. No entanto, estão a surgir soluções de inteligência artificial que podem tirar o trabalho enfadonho das mãos dos professores para que se possam concentrar no apoio aos alunos. Além disso, são capazes de registar rapidamente a compreensão de um aprendente e modificar o seu curso em conformidade.
