Publicado em 29 de novembro de 2023Atualizado em 29 de novembro de 2023
O efeito dos adeptos num estádio
Servem realmente para alguma coisa?
No desporto profissional, jogar em casa sempre foi uma mais-valia. Muitas equipas preferem estar perto dos seus adeptos, que as podem apoiar. No futebol, os adeptos são mesmo designados como "o 12º jogador em campo". É uma imagem bonita, mas será que é mesmo válida? A pandemia de covid-19 constituiu um laboratório interessante para os investigadores do desempenho desportivo. As restrições sanitárias obrigaram os clubes a jogar praticamente em silêncio, uma vez que não eram permitidas multidões.
Neste contexto, as equipas perderam a vantagem de jogar em casa? Um pouco, mas a diferença não foi tão acentuada como em anos anteriores. Na verdade, parece que, com ou sem público, uma equipa tem mais hipóteses de ganhar em casa. E por que isso acontece? Para começar, o time não precisa viajar ou se adaptar à altitude como os rivais. Além disso, admite-se que alguns treinadores, entre outros, providenciam para que os visitantes tenham vestiários menos confortáveis ou chuveiros frios em vez de quentes.
No entanto, a ausência de espectadores teve um ligeiro efeito na percentagem de vitórias em casa e fora dela. A arbitragem revelou-se ligeiramente mais dura para a equipa da casa do que no contexto dos jogos com adeptos. Porquê? Os especialistas reconhecem o efeito psicológico dos apitos quando é assinalada uma falta. Por conseguinte, a arbitragem é inconscientemente mais favorável à equipa da casa. Mas sem esta pressão, os árbitros tinham menos "medo" de marcar faltas que não estivessem em conformidade com as regras.
Sou flácido, gordo e doente, mas a culpa não é minha.
O facto de, a médio prazo, os estilos de vida sedentários afectarem tanto a saúde física como moral, não compensa a satisfação imediata e facilmente acessível proporcionada pelas actividades virtuais, bem como o espaço de liberdade. O que é certo é que uma mudança social irreversível está a ter lugar e que novas respostas devem ser desenvolvidas.
A disciplina é a chave para atingir os objectivos e é adquirida através da criação de rotinas e hábitos. O professor oferece actividades de aprendizagem atractivas sempre que possível e os alunos tentam manter um ritmo constante e eficaz, mesmo quando a motivação diminui.
A abordagem é inovadora e permite aos aprendentes desenvolver uma mente crítica e sintética, aceitar contradições, aprender através do lazer, desenvolver as suas capacidades de falar em público, etc.
O que contribui para o valor acrescentado de um curso de formação? Podemos ser tentados a responder directamente: "o conteúdo, os objectivos, as situações de aprendizagem, o apoio pedagógico...". Este artigo propõe descobrir outros aspectos, que parecem periféricos mas que no entanto explicam frequentemente o efeito de um curso de formação a médio ou longo prazo.
O que cria ou induz um sentimento de pertença pode assumir muitas formas, mas a essência pode ser resumida nesta simples citação, o segredo da raposa em O Principezinho.