Publicado em 09 de janeiro de 2024Atualizado em 09 de janeiro de 2024
Definir a arte na era da inteligência artificial
O que é a arte?
Estarão os artistas em vias de extinção? A questão coloca-se numa altura em que as inteligências artificiais estão a conquistar um lugar de destaque no mundo criativo. Muitos criadores estão preocupados com o que acontecerá se não houver debate ou limites. O programa Twist da ARTE falou com várias pessoas para saber a sua opinião sobre esta nova realidade.
Alguns vêem esta tecnologia como uma abordagem interessante. Em alguns casos, os algoritmos podem ser utilizados para criar imagens que saem diretamente da imaginação dos criadores. Podem processar rapidamente imagens filmadas ou fotografadas e criar algo novo. No entanto, o papel do artista continua a ser importante, porque uma máquina não faz ideia do que afecta um ser humano.
Por outro lado, outros estão preocupados com a proliferação de utilizações da IA que fazem com que as "fotografias" se tornem criações de raiz. O perigo é que o grande público comece a não acreditar em todas as imagens da imprensa, dizendo a si próprio que foram criadas por um algoritmo. Para algumas pessoas, isso exigirá um certificado de autenticidade. Outros sublinham que a tecnologia só utiliza o que está na imensa massa de dados. No entanto, quando se trata apenas de espécies animais, nem todas as representações são exactas. Embora seja muito fácil para uma IA representar um panda com milhares de milhões de iterações online, será mais complicado para variedades menos populares, como sapos, pássaros, cobras, etc.
Como criar uma actividade económica, viver das suas criações quando as barreiras à entrada se estão a acumular. Encontrar uma editora, um canal de distribuição, convencer os intermediários a unir forças consigo parece ser uma actividade insuperável. Um modelo económico construído sobre relações, técnicas de narração de histórias e participação.
E se, ao esforçarmo-nos tanto por andar depressa, não estivermos a perceber nada?
O mais importante é aprender com calma e desenvolver um pensamento profundo, crítico e atualizado, e não distribuir conhecimentos prontos a usar à superfície.
Como vai ser a escola de 2040? Haverá ainda algumas escolas? Professores? A OCDE e muitos outros têm tentado ver os possíveis futuros na educação. Assim, os estados terão realmente de escolher entre um modelo melhorado mas semelhante e uma transformação total que viria com outras questões.
O PISA classifica os sistemas educativos de acordo com os resultados em matemática, ciências e leitura, influenciando as políticas, mas limitando o valor da educação a conhecimentos mensuráveis. As competências transversais permanecem invisíveis. No entanto, as escolas cultivam-nas através de intercâmbios e projectos. Para as desenvolver, temos de fazer um esforço coletivo no sentido de uma visão mais humana da educação.