Publicado em 16 de janeiro de 2024 Atualizado em 16 de janeiro de 2024
Sabemos que a força motriz das alterações climáticas globais é a produção de dióxido de carbono. Mais do que nunca, parece que temos de pressionar o mundo a reduzir as suas emissões. Algumas empresas, incapazes de o fazer rapidamente, tiveram uma ideia: créditos de carbono. Desta forma, pagam por um "direito de poluir" que é compensado por explorações de carbono, normalmente plantações maciças de árvores em vários cantos do planeta.
A ideia pode parecer atraente, mas conseguiu atrair o governo da Nova Zelândia. Até à data, a indústria florestal investiu cerca de 5 mil milhões de euros na plantação e transformação de pinheiros. No entanto, isto tem consequências nefastas para os habitantes locais. Sobretudo em certas comunidades maoris, as árvores são frequentemente arrastadas pelos ciclones. Assim, esta monocultura provoca danos importantes nas margens e nas explorações agrícolas circundantes, e mesmo a morte em alguns casos. Além disso, a educação maori, que se baseia na aprendizagem ao ar livre, é cada vez menos viável devido aos ambientes afectados pelas catástrofes, e as autoridades demoram muito tempo a reparar os danos.
Segundo alguns, a solução passa por alterar a abordagem da reflorestação, que deve centrar-se nas espécies endémicas da Nova Zelândia. Felizmente, as nações indígenas estão a fazer ouvir as suas vozes junto de organizações internacionais, incluindo a ONU, que criticou a pegada de carbono das explorações de carbono da Nova Zelândia, que se diz produzirem mais emissões do que as que eliminam.
Duração: 24 minutos
Foto: Captura de ecrã do relatório
Notícias de Thot Cursus RSS
Leitor de RSS ? :Feedly, NewsBlur
Você também pode gostar
Nomear os males do trabalho [Tese]
A tese, que pode ser lida como uma epopeia das ciências, esclarece os contextos em que surgiram as palavras "fadiga", "stress" e "burn-out" e os valores que terão servido: os do desempenho para a indústria ou os da análise do trabalho pelos seus actores. Se o atual repertório semântico dos males do trabalho é ainda instável, eis uma tese que o esclarece.
Licenciados e iniciados, especialistas, profissionais e amadores esclarecidos
Entre o desejo do aprendente de aprender e a necessidade de ver a sua aprendizagem reconhecida, a certificação pode assumir diferentes formas.
Substituir objectivos por histórias
Perante um mundo que não pára de contar, é imperativo avançar para um mundo que conta histórias. Ao falarmos de objectivos racionais, acabamos por esquecer o que realmente conta.
Questionamento intuitivo profundo
A ambição de questionar sem questionar é aprender a desprender-se do questionamento e deixar que o aprendente assuma o controlo do seu próprio movimento interior.
Rever as grelhas de avaliação com os alunos
A grelha de avaliação, muitas vezes vista como uma simples tabela, está no centro de questões técnicas, simbólicas e políticas. Baseando-se nos trabalhos de Bourdieu, Foucault, Vygotski, Honneth e Sen, o artigo mostra como a co-construção de critérios com os alunos redefine o contrato educativo: expõe as relações de poder, alimenta a motivação intrínseca e abre caminho à justiça avaliativa baseada nas capacidades.
Superprof : a plataforma para encontrar os melhores professores particulares no Brasil e em Portugal
