Publicado em 07 de fevereiro de 2024 Atualizado em 07 de fevereiro de 2024
A arte e a cultura são vestígios antropológicos formidáveis para analisar uma época e uma visão do mundo. Os desenhos da gruta de Lascaux são impressionantes porque testemunham uma época antiga sem registos escritos. A exposição à cultura abre o espírito, aguça o sentido de análise e revela os valores e as preocupações de uma época.
A França, um importante berço cultural, compreendeu claramente a necessidade de expor os jovens, o mais cedo possível, às diferentes abordagens artísticas existentes. Desde meados da década de 2010, o país tem-se concentrado, em particular, na educação artística e cultural (EAC). Em 2017, o governo criou mesmo um programa cultural que permite aos jovens gastar, a expensas públicas, quase 300 euros numa série de produtos (livros, bilhetes de cinema ou de teatro, música, etc.).
A ideia da EAC baseia-se na intersecção de três aspectos:
Neste contexto educativo, a sala de aula torna-se um laboratório de aprendizagem e de trabalho do sentido artístico, e os artistas tornam-se mediadores da sua criação. É uma verdadeira forma de ensinar sobre a arte e para a arte, permitindo aos jovens desenvolver a sua sensibilidade, curiosidade e, claro, criatividade. Em 2020, o governo francês estabeleceu um objetivo ambicioso: até 2022, todos os alunos deveriam beneficiar de um percurso escolar coerente no âmbito da EAC.
O objetivo não foi plenamente alcançado em toda a França. Mas isso não significa que tenha sido um fracasso. De facto, todos os departamentos lançaram várias iniciativas para introduzir a cultura desde a mais tenra idade.
A beleza desta abordagem educativa reside no facto de promover os artistas locais. Assim, não é necessário deslocar-se a Paris para apreciar as artes. Incentivar as trupes e os museus locais dá a estas gerações a oportunidade de perceberem que a criação artística é possível em todo o lado.
Em 2023, 79 municípios, intermunicípios e departamentos receberam o selo "100% EAC" do Haut Conseil de l'éducation artistique et culturelle (HCEAC), que reconhece os compromissos e estratégias locais neste domínio. Esta "promoção" nacional não deve, no entanto, ser considerada como um fim em si mesma, mas antes como um bom começo que deve ser perpetuado e enriquecido.
Pode também ser interessante observar as formas que estas diferentes iniciativas assumiram. As possibilidades são múltiplas:
Embora a maioria dos territórios franceses esteja a trabalhar para oferecer percursos educativos interessantes em EAC, o facto é que alguns ambientes estão a tentar melhorar. Esta abordagem relativamente nova da educação artística nem sempre é fácil de implementar com os parceiros locais ou com os habitantes locais em geral. Tanto mais que alguns projectos são iniciados à pressa e o feedback sobre os seus efeitos é por vezes limitado. A investigação participativa levada a cabo com um grupo de discussão chegou a uma conclusão:
Algumas pessoas pensam que os projectos da EAC poderiam ser muito mais eficazes se os promotores tivessem mais tempo para recolher, digerir e processar a informação, acrescentando assim valor a montante do projeto e a jusante, na fase de avaliação; isto é também necessário para antecipar as acções a implementar no terreno.
Para não falar do facto de que nem todos os departamentos são iguais no que diz respeito às despesas e equipamentos culturais. As metrópoles, nomeadamente Paris, oferecem um leque muito mais vasto de oportunidades culturais do que as localidades rurais. Isto é tão verdadeiro na França continental como nos territórios ultramarinos. As desigualdades de acesso continuam, portanto, a existir e a complicar a vida de certas colectividades que pretendem desenvolver percursos de EAC.
Como é que isso pode ser feito quando os actores culturais são pouco conhecidos ou menos acessíveis? Estas situações têm de ser resolvidas se quisermos oferecer uma educação cultural e artística de qualidade em todo o lado. Para ajudar, os professores podem sempre aceder à aplicação ADAGE para criar os seus próprios projectos e aceder a uma base de dados de recursos sobre parceiros locais.
Foto: monkeybusiness / DepositPhotos
Referências :
"100% EAC: propor um percurso artístico e cultural coerente para todos os alunos". Académie de Besançon. Última atualização em outubro de 2023. https://www.ac-besancon.fr/100-eac-proposer-un-parcours-artistique-et-culturel-coherent-a-tous-les-eleves-122738.
"100% éducation artistique et culturelle: un label qui valorise les territoires engagés. France Urbaine. Última atualização: 17 de outubro de 2023. https://franceurbaine.org/actualites/100-education-artistique-et-culturelle-un-label-qui-valorise-les-territoires-engages/.
"EAC e Territórios". Iddac. Última atualização: 3 de outubro de 2023. https://www.iddac.net/actualites-pro/item/2394-l-eac-sur-les-territoires.
Karam, Antoine, e Sonia De la Provôté. "Les nouveaux territoires de la culture". Senado. Última atualização: 18 de dezembro de 2019. https://www.senat.fr/rap/r19-210/r19-2103.html.
Knauf, Audrey. "Práticas de informação ao serviço da política cultural territorial: os desafios da inteligência territorial para a EAC". HAL Open Archive. Última atualização: 14 de novembro de 2023. https://hal.science/hal-04283756/document.
Le Blé, Sarah. "Label 100% EAC, uma nova ferramenta para a educação artística e cultural". L'A. Agence Culturelle Nouvelle-Aquitaine. Última atualização em fevereiro de 2023. https://www.la-nouvelleaquitaine.fr/ressources/laffut/label-100-eac-nouvel-outil-de-leducation-artistique-et-culturelle/.
"Médiation culturelle & EAC". Aulnay-sous-bois.fr. Última atualização: 9 de junho de 2023. https://www.aulnaysousbois.fr/mes-loisirs/culture/conservatoire-de-musique-de-danse/qui-sommes-nous-2/.
Pacaud, Stéphanie. "Projectos EAC 2023-2024." La Cité De La Voix. Última atualização: 23 de novembro de 2023. https://www.lacitedelavoix.net/actualite/les-projets-eac-2023-2024/.
"Projectos de Educação Artística e Cultural". Le Diapason. Acedido a 2 de fevereiro de 2024. https://www.diapason-saint-marcellin.fr/mediation-et-cr%C3%A9ation/projets-deducation-artistique-et-culturelle.
"O que é a educação artística e cultural (EAC)?" Fraap: Fédération Des Réseaux Et Associations D'artistes Plasticiennes Et Plasticiens. Última atualização: 28 de novembro de 2023. https://fraap.org/article1010.html.
"Use adage, a aplicação dedicada à generalização da educação artística e cultural." Académie De Paris. Última atualização: setembro de 2023. https://www.ac-paris.fr/utiliser-adage-l-application-dediee-a-la-generalisation-de-l-education-artistique-et-culturelle-129089.
Notícias de Thot Cursus RSS
Leitor de RSS ? :Feedly, NewsBlur
Você também pode gostar
Da lagarta à borboleta, Formações efémeras
Os cursos de formação efémeros do Grupo Matrix de Regeneração sobre Whatsapp, uma forma frugal de ensinar assuntos essenciais às comunidades da África francófona que não têm acesso a um computador. Um esforço de colaboração de 4 anos para grandes comunidades. Mas este é apenas o primeiro passo na lagarta simples e frugal para ajudar os muitos. A formação efémera, um caminho para a formação de amanhã.
Exercitar as suas competências ao ponto de controlar o seu ambiente de aprendizagem
Quando uma administração deixa o controlo do ambiente e da execução para aqueles cuja competência reconheceu, a escola ajusta-se e os professores passam a estar envolvidos. Levando a lógica um passo à frente, se os alunos são reconhecidos como competentes para estudar, porquê retirar o controlo do seu ambiente de estudo, incluindo tanto a forma como se organizam como a forma como o fazem? Porque não podem escolher cursos on-line na escola secundária?
Utilizar a IA para se preparar para entrevistas conduzidas... por uma IA
Num mercado de trabalho cheio de candidatos interessantes, encontrar a pérola rara não é tarefa fácil. É necessário identificar o talento certo e, em seguida, propor-lhe rapidamente uma reunião e, na melhor das hipóteses, um contrato de trabalho. A utilização da IA torna-se então uma ferramenta tanto para o recrutamento como para uma entrevista de emprego bem sucedida.
A liberdade de se sentar para uma melhor aprendizagem
Uma sala de aula é um professor na frente das filas de carteiras onde os alunos estão estacionados, certo? No entanto, o modelo está a mudar gradualmente para alguns professores. Aqui, as cadeiras tornam-se balões suíços, sofás, cadeiras de relva, etc. Quanto às secretárias, algumas são comunitárias e por vezes há um grande número delas. Quanto às secretárias, algumas são comunitárias e por vezes não há nenhuma. Bem-vindo ao mundo dos assentos flexíveis.
A janela de Overton na educação
A mesma técnica utilizada para tornar o inaceitável aceitável pode ser invertida para restabelecer o equilíbrio.
Superprof : a plataforma para encontrar os melhores professores particulares no Brasil e em Portugal
