O portefólio ideal

Ignorar a centelha criativa nos estudantes

A criatividade é procurada num mundo de consumidores passivos. Muitos sistemas escolares procuram acender a faísca da inspiração nos estudantes para se tornarem cidadãos pró-activos. As ferramentas digitais permitem muita experimentação, claro. Contudo, por vezes deixar os alunos aborrecerem-se pode gerar uma fibra criativa insuspeita.

Educação e colapsologia

O fenómeno da colapsologia já não é tão frequente como era em 2020. No entanto, existe um sentimento de fim do mundo entre as pessoas, nas notícias, etc. Como é que se ensina num contexto tão pessimista? E se ensinássemos os alunos a prepararem-se para um mundo mais difícil?

Reconhecimento de aprendizagens anteriores, uma forma eficaz de obter um diploma

Entre 2001 e 2008, 56% dos 62 475 estudantes norte-americanos que beneficiaram da avaliação e do reconhecimento da aprendizagem prévia obtiveram um diploma, em comparação com apenas 21% dos estudantes que não beneficiaram da avaliação e do reconhecimento da aprendizagem prévia. A avaliação e o reconhecimento da aprendizagem prévia é uma opção que todas as instituições teriam vantagem em oferecer aos seus candidatos.

Educação para o enriquecimento... também na educação

Quanto mais um sistema garante os seus resultados, melhor é financiado. A garantia de sucesso é a melhor forma de aumentar o valor do sistema. Não se pode comer educação, não se pode vestir educação, mas pode-se conseguir quase tudo com educação. Não há razão para não valorizar a educação em detrimento do sistema financeiro e das profissões elitistas. É possível valorizar a educação, inclusive financeiramente, sem empobrecer os outros.

A arte de codificar, a arte de codificar

Os artistas e programadores estão na mesma linha? Ficaria surpreendido com a sua semelhança. Assim, a programação é uma arte e é bastante possível produzir trabalhos visuais com linguagens de computador. Isto pode resultar em mais uma abordagem pedagógica ao ensino da programação aos estudantes.