O portefólio ideal

As máscaras que as crianças neurodivergentes usam

As crianças não têm rival para se exprimirem sem censura sobre o que pensam, o que vêem, etc. À medida que crescem, os adultos das suas vidas depressa as ensinam a mascarar certos aspectos. No entanto, algumas crianças não precisam da pressão da sociedade para usar máscaras. Elas já o fazem para se protegerem.

EQAVET: garantia de qualidade na formação profissional

Actividades implementadas para garantir que a educação e a formação satisfazem os requisitos de qualidade esperados pelas partes interessadas. Está disponível uma caixa de ferramentas para os intervenientes no ensino e na formação profissionais que desejem aplicá-la.

Curiosidade: uma prática arriscada, mas interessante!

Quando se quer incentivar a curiosidade, é preciso caminhar sobre gelo fino, quer se seja aluno, professor ou administrador. Queremos incentivar a curiosidade, mas não de qualquer maneira... Duas lições para ajudar os curiosos a sobreviver.

Como é que o desenho universal para a aprendizagem pode ser aplicado?

O acesso à aprendizagem é suposto ser um direito universal. Na realidade, porém, as escolas reproduzem, inconscientemente ou não, preconceitos e divisões baseados em vários critérios, como o meio socioeconómico, o género dos alunos, a sua origem étnica, etc. É possível introduzir um ensino inclusivo para todos os alunos?

Proibir as suspensões na escola: um efeito positivo

As políticas disciplinares de "tolerância zero" no sector da educação estão a ser postas em causa por uma série de estudos de investigação que demonstram os efeitos reais destas políticas de exclusão e contradizem a maioria dos argumentos que levaram à sua introdução.