A maturidade de uma organização que aprende

Não deixe a história sem supervisão

Enquanto a inteligência artificial está a facilitar a criação de vídeos nas redes, muitos estão a utilizar a história para gerar envolvimento... sem que ninguém verifique os factos sobre o que é publicado online. A interpretação e a transmissão do contexto histórico estão a tornar-se questões fundamentais para evitar a partilha de informações falsas.

Como lidar com o bullying na escola

A intimidação na escola é um assunto delicado e complexo. De momento, o que foi feito não parece estar a funcionar de forma sistemática, apesar de as iniciativas de sensibilização se terem multiplicado.

Deixar a sua marca na história?

O traço, a história, o passado, 3 noções inter-relacionadas mas distintas. A memória de todos e o ecossistema do pensador farão com que as interpretações se dirijam para a direita ou para a esquerda e acrescentarão uma outra camada à história geral.

Equilibrar a família e o trabalho: como é que se faz?

Conseguir um equilíbrio entre a vida profissional e a vida privada tem a ver com a definição de prioridades, com a qualidade das pessoas que o rodeiam e, acima de tudo, com a capacidade de reservar tempo para cuidar de si próprio.

Metacognição na escola: aprendizagem útil

Reflectir sobre o próprio pensamento é o que a metacognição propõe. Esta abordagem analítica holística é vista como uma estratégia de ensino que ajuda todos os tipos de aprendentes. Então porque não é mais amplamente adoptada?