Professor e aparência... controlar os efeitos

Diálogo sobre a inteligência colectiva: a sabedoria ameríndia

Em busca das práticas ancestrais dos círculos de diálogo

A arte do professor face ao algoritmo

As plataformas adaptativas prometem ajustar automaticamente a dificuldade de cada aluno com base nos dados. Mas calibrar um desafio é mais do que otimizar os indicadores. O algoritmo individualiza com base em traços; o professor contextualiza com base numa situação humana, relacional e simbólica. O desafio não é opor o homem à máquina, mas preservar o discernimento pedagógico face à otimização algorítmica.

Comece uma lição com um teste sobre a lição anterior: muito melhor para a retenção!

No ensino à distância, o que poderia ser melhor do que colocar pequenos testes não no final de uma lição, mas no início da lição seguinte?

Os benefícios da tomada de notas para a aprendizagem

Desde a primeira tomada de notas em papel até ao formato actual no ecrã, ainda precisamos de recordar o que estamos a aprender para evitar que a nossa memória nos falhe. E para fazer isto, tornar-se um bom escriba que toma notas significa colocar os melhores presságios do nosso lado!

Revalorização e ensino de figuras históricas através de julgamentos simulados

O julgamento simulado é, na sua essência, um exercício de conflito e, por conseguinte, promove o ensino através do debate e, por extensão, do conflito cognitivo. Este conflito cognitivo resulta dos debates e das trocas de ideias proporcionados pelo exercício de grupo.