Publicado em 05 de junho de 2024Atualizado em 05 de junho de 2024
Encontrar o seu caminho quando está interessado em tudo
O que pode fazer se sofrer da "maldição de Leonardo da Vinci"?
No melhor dos mundos possíveis, os indivíduos detectam numa fase muito precoce os domínios em que são dotados e em que se desenvolverão. Melhor ainda se, neste círculo virtuoso, a atividade puder ser remunerada. A verdade, porém, é que muitas pessoas estão apenas a navegar e não sabem realmente, como Paolo, que nos diz aqui que se apercebeu de que foi afetado pela "maldição de Leonardo da Vinci".
De facto, uma das maiores personalidades do Renascimento teve dificuldade em assentar. Interessava-se por tudo. A sua página na Wikipédia enumera mais de 24 actividades diferentes, desde a pintura à zoologia, passando pela arquitetura, astronomia e engenharia.
Por isso, as pessoas apaixonadas por muitas coisas mas que não se sentem vocacionadas para nenhuma delas podem sentir-se um pouco desconfortáveis. Um mundo de hiperespecialistas como o nosso tem pouca tolerância para aqueles que andam à deriva à esquerda e à direita. No entanto, o ideal seria que essas pessoas procurassem explorar os vários caminhos que as atraem, para os poderem ordenar. A experiência dar-lhes-á a oportunidade de ver se se sentem mais ou menos no seu "X". Não se devem comparar com os outros que têm o seu caminho traçado. Até porque isso pode ser uma ilusão. Quantas pessoas embarcam numa carreira e acabam por desistir dela mais tarde, porque já não se adequa às suas necessidades?
Talvez os "valetes de todos os ofícios" sejam as tartarugas da fábula, que finalmente chegam à sua vocação mais depressa do que as lebres. Porque experimentaram, examinaram os seus sentimentos e, nalguns casos, encontraram o fio condutor que une os seus interesses. Para Paolo, foi a produção audiovisual, mas pode ser completamente diferente para cada um.
Todas as crianças têm direito à educação, incluindo as que apresentam dificuldades de aprendizagem ou deficiências. Embora as autoridades públicas tentem, de vez em quando, integrá-las nas classes normais, o método atualmente utilizado é, acima de tudo, uma fonte de preocupação para os professores e para os pais. E se fizéssemos melhor?
Conceber módulos de e-learning é um trabalho de precisão: acertar, mergulhar os formandos numa experiência real que lhes permita questionar a forma como trabalham. "Mudar o que as pessoas fazem, não apenas o que sabem".
Toda a mecânica do valor resume-se a quatro características. Isto pode parecer simples, mas não tem em conta a inventividade humana e as possibilidades de interação. Este mecanismo também funciona no mundo da educação.
Na era da sociedade digital, caracterizada nomeadamente pela desterritorialização dos fluxos de informação, a noção de cidade aprendente mostra que o local ainda não disse a sua última palavra e que é necessário pôr em prática estratégias para criar comunidades de aprendizagem ao longo da vida.