Publicado em 20 de novembro de 2024Atualizado em 18 de novembro de 2024
Poderemos nós ter a chave para a próxima evolução?
Poderemos ser nós os arquitectos da sexta extinção em massa?
Passámos a meia-noite no que diz respeito ao ambiente. Já não estamos em condições de evitar danos, mas sim de reduzir a devastação futura. Como é que podemos evitar a catástrofe? Poderemos ter uma influência positiva na evolução das coisas?
Sabemos que os seres humanos já influenciaram os ecossistemas, para o bem ou para o mal. O problema é que a noção de repercussão não é clara. O problema é que a noção de repercussões nos ecossistemas raramente foi tida em conta. A introdução de rãs-touro parecia ser uma boa ideia para eliminar as pragas de insectos na Austrália. No entanto, a espécie passou a atacar outros animais endémicos, ameaçando a sua sobrevivência.
Os cientistas estão agora a tentar proteger os corais, por exemplo, expondo-os a um pouco de calor para que desenvolvam resistência, ou injectando-lhes microrganismos para os proteger do aumento da temperatura da água. Para muitos investigadores, é a modificação genética que pode ajudar a flora e a fauna. Seria agora fácil criar gerações de mosquitos exclusivamente masculinos para travar a propagação da malária, ou conceber árvores super-eficientes capazes de absorver muito mais dióxido de carbono do que as árvores normais. A tecnologia da tesoura genética poderia levar a uma proteção mais direcionada das espécies, sem necessidade de envenenar, abater ou introduzir outros elementos perturbadores nos ambientes.
É certo que existem riscos e que será certamente necessário começar em pequena escala e não na própria natureza. Mas, como dizem vários dos especialistas entrevistados no relatório, não fazer nada equivale a deixar avançar a sexta extinção em massa.
Uma concentração excessiva nos resultados pode, paradoxalmente, ser prejudicial ao desempenho, gerando ansiedade e paralisando a ação. Os exemplos do desporto e de empresas mostram que existem alternativas eficazes de gestão e de ensino.
A diminuição da atenção, a procura da velocidade, o tédio... são caraterísticas de muitos jovens de hoje. Provavelmente devido às múltiplas exigências que lhes são colocadas pelos diferentes meios de comunicação. Os nossos jovens são multitarefas: como ajudá-los a desenvolver os seus poderes de concentração?
Neste artigo, analisamos 8 filmes de ficção científica na perspetiva dos jogos do futuro e dos percursos de aprendizagem que estão a tomar forma. Os seres humanos aprendem a jogar. Aprenderão de forma diferente com jogos diferentes.
Há quem acuse as tecnologias da informação de nos isolarem uns dos outros, levando a uma grande falta de empatia. Será possível trabalhar esta competência com meios tecnológicos? Cada vez mais estudos tendem a mostrar que a realidade virtual pode ser parte da solução.