Publicado em 20 de novembro de 2024Atualizado em 18 de novembro de 2024
O que são os novos OGM?
O que é que são?
Os primeiros organismos geneticamente modificados (OGM) têm já 40 anos. Nos anos 80, os cientistas descobriram que era possível alterar o genoma dos organismos vivos através da introdução de genomas de organismos relacionados ou diferentes. As famosas sementes da Monsanto foram injectadas com uma bactéria para as tornar mais resistentes às intempéries.
Nos últimos anos, surgiu uma nova geração de OGM. A tecnologia CRISPR/Cas9, ou tesoura genética, pode produzir alterações cirúrgicas em plantas e animais. As tesouras quebram o genoma e inserem o gene desejado na reparação. Assim, os riscos de mutação são muito reduzidos e as transformações muito mais fáceis de efetuar. Grandes potências mundiais, como a China e os Estados Unidos, trabalham atualmente no melhoramento de plantas para as proteger dos insectos, ou na criação de gerações de porcos resistentes às doenças que afectam particularmente a sua espécie.
É claro que esta tecnologia tem a sua quota-parte de questões éticas e de detractores. Esta tecnologia tem, naturalmente, a sua quota-parte de questões éticas e de detractores, o que está a conduzir a debates acesos sobre questões agro-alimentares, talvez tão importantes como as primeiras gerações de OGM.
Que tipo de normalidade trará amanhã no nosso mundo e nas metáforas? Qual será o lugar da escola na construção da WEB 3.0? Um pouco de previdência para começar as férias e fazer as pessoas pensar.
A liberdade de aprender está a infiltrar-se em todo o lado sem que as instituições se apercebam de que um limiar de liberdade e autonomia está a ser ultrapassado e a perturbar o equilíbrio dos sistemas sociais.
Uma grande parte do financiamento da investigação baseia-se na publicação de artigos em revistas. O mundo anglófono apelidou esta situação de "publish or perish" (publicar ou morrer). Este facto conduz por vezes a pequenos ou grandes erros metodológicos. A comunidade científica exige atualmente um maior rigor a todos os investigadores do mundo.
A inovação pedagógica é o material de sonho para formadores e professores. O reaparecimento regular de propostas pedagógicas alternativas como a "sala de aula invertida" ou o "professor ignorante" provoca sempre o mesmo entusiasmo seguido, em muitos casos, de uma certa desilusão. Mesmo que a proposta de pedagogia alternativa seja interessante, ela também tem o seu limite, o limite dado pelo campo de aplicação. O problema não é o método mas a expectativa que se tem em relação a ele.
O bullying nas escolas secundárias francesas afecta uma percentagem crescente de alunos. No entanto, não é fácil para as escolas abordar o tema com os jovens. Este jogo faz exatamente isso.