IA e alunos: Amo-te, não te amo

Em defesa da transmissão em direto: se a perdeste, não há repetição

Por que é que o «ao vivo» nos fascina tanto? De que forma a comunicação «ao vivo» na Internet promove o envolvimento dos participantes? Algumas respostas através da utilização das redes sociais, como o Instagram, o Twitch, o Periscope, etc.

Prever o imprevisível: agora ao nosso alcance

Os fenómenos extremos não chegam sem aviso. Acumulam-se durante longos períodos e começam a dar sinais de alerta muito antes de chegarem. Mas se prestarmos atenção a estes sinais e modificarmos as condições na altura certa, a maioria destas catástrofes pode ser evitada. Ideias edificantes para lidar com a situação.

Confiar na sua fonte

A primeira intenção é essencial e produz uma cascata de consequências. O risco é grande quando tudo à sua volta o incita a abandonar um caminho cheio de incógnitas ao primeiro sinal de problemas e a instalar-se em situações já bem trilhadas.

Estilos de aprendizagem, uma grande piada?

A teoria dos estilos de aprendizagem abrange algumas realidades óbvias: os aprendentes não aprendem todos da mesma forma, não é necessário um diploma em psicologia ou neurociência para saber isso; mas o que está a ser fortemente questionado hoje em dia é o uso feito desta teoria na concepção e realização de cursos de formação, quer presenciais quer online. Os educadores são portanto os primeiros a serem afectados, e convidados a actualizar os seus conhecimentos.

Ir mais longe, juntos, com eficiência

O ditado "Sozinhos vamos mais depressa, juntos vamos mais longe" é verdadeiro, falso ou está algures no meio?