Aprender com a sua experiência profissional na biblioteca

Perto uns dos outros para aprenderem juntos

E se, em vez de nos distanciarmos, nos aproximássemos graças a um corpo coletivo? O artigo explora o significado de "fazer um corpo".

Algumas contribuições para a mitologia da formação

O mundo da formação está repleto de histórias que transmitimos uns aos outros e que ilustram grandes princípios pedagógicos. Estas histórias cristalizam-se em torno de personagens, objectos ou mesmo conceitos. Formam uma mitologia colectiva que é partilhada e contada regularmente, consolidando as nossas representações. Neste artigo, apresento-lhe uma amostra parcial, desorganizada e subjectiva das histórias que tecem uma mitologia.

Introspecção, auto-consciencialização, bem-estar e felicidade

A exigência de felicidade invade o mundo do trabalho e aparece como um discurso sobre o crescente sofrimento que transcende as actividades da empresa. O que é que faz as pessoas sofrer tanto num mundo em que a máquina é suposta ter livrado o homem das tarefas mais dolorosas?

A ressonância como teoria da aprendizagem

As ressonâncias, sejam elas emocionais, cognitivas, comportamentais ou corporais, amplificam a nossa relação com o mundo. Seríamos menos o brinquedo exclusivo de interacções interpessoais facilmente localizáveis do que apanhados numa meada de ressonâncias que englobam todas as dimensões do ser e do ambiente em que está imerso.

Como funciona a atenção?

A atenção é o objecto de todas as apostas. Para muitos autores, é o novo e escasso recurso económico. Mas qual é esta atenção, como funciona, quais são os elementos que a promovem ou distraem?
Le cerveau attentif de Jean-Philippe Lachaux explica-nos tudo isto!