Publicado em 14 de maio de 2025Atualizado em 14 de maio de 2025
Cultivar a empatia na equipa
Apoiar-se mutuamente
Somos criaturas emocionais. Mesmo que algumas pessoas insistam que não é assim, as nossas emoções desempenham um papel importante na forma como realizamos as nossas tarefas, nas nossas relações connosco próprios e com os outros, etc. O local de trabalho não é exceção a esta realidade, mas ainda há uma tendência para as ignorar tanto quanto possível.
Este podcast sobre soft skills incide sobre este tema, nomeadamente no contexto do trabalho em equipa. Muitos conflitos poderiam ser evitados se todos fossem capazes de manter a empatia.
A empatia é mais do que simplesmente ouvir os outros. Trata-se de ser capaz de se colocar mentalmente no lugar da outra pessoa para compreender como ela se sente e vê as coisas. Esta perceção permite a cada um de nós compreender melhor os nossos colegas de equipa para encontrar compromissos, soluções que tenham em conta diferentes visões, etc.
Isto é cultivado através de uma abordagem empática, ou seja, uma escuta ativa em que a outra pessoa não só ouve, mas também reflecte o que compreendeu. A sensibilidade às atitudes não verbais também é importante para detetar subtilezas nos estados de espírito das outras pessoas.
Por fim, é preciso aprender a exprimir os seus sentimentos para suscitar o desejo de o fazer nos outros. Isto não significa revelar tudo, mas significa não esconder o stress, as alegrias, as preocupações, as frustrações, etc., que rodeiam não só o trabalho, mas a vida em geral.
História, condições e constrangimentos da formação profissional nas prisões. Um convite a repensar as relações institucionais e a organização didática da formação na prisão, "para que seja mais eficaz em termos da missão de reinserção [...] para a qual contribui".
O objectivo é proporcionar aos alunos experiências linguísticas, para lhes permitir reapropriarem-se da sua capacidade de se posicionarem como falantes e assim assumirem o controlo da sua expressão.
Na era da inteligência artificial, a criatividade educativa já não consiste em produzir algo novo, mas em dar um novo significado ao ato de aprender. Perante máquinas capazes de gerar tudo, o desafio da educação é preservar a iniciativa humana: ensinar o discernimento, a lentidão, a responsabilidade e a liberdade de pensar de forma diferente.
Os nossos antepassados falecidos deixaram-nos álbuns de fotografias, caixas de quinquilharias, cadernos escolares cheios de receitas... As nossas memórias dos falecidos são inseparáveis destes objectos, imagens e escritos.
Mas a tecnologia digital ultrapassou estes objectos. As fotografias, as músicas e os escritos já não têm qualquer substância... Então, o que é que vamos deixar aos nossos descendentes?
É espantoso que o design das escolas tenha permanecido em grande parte inalterado durante vários séculos, enquanto a sociedade está em constante convulsão. No entanto, podemos finalmente estar numa era de mudança. À medida que os locais de trabalho se transformam, professores e pensadores educacionais propõem que a sala de aula se torne um ambiente aberto que gere mais do que apenas a retenção do conhecimento. E se a sala de aula oferecesse múltiplas experiências dentro das suas paredes?