Jogos de vídeo para desenvolver competências sociais
Porque esta ainda é uma ideia muito popular entre o público em geral, vamos repeti-la: os jogos de vídeo já não são um passatempo solitário. Na era da Internet e das consolas em linha, os jogadores nunca estiveram tão ligados. De facto, muitos psicólogos acreditam que o jogo, seja sozinho ou com outros, permite que os jogadores desenvolvam capacidades emocionais e relacionais.
O contrato de reciprocidade: dar o exemplo para melhorar o desempenho
Perante a frieza das instruções mecânicas, a exemplaridade actua como uma poderosa alavanca para a reciprocidade. Ao investirem-se genuinamente nos seus alunos, os líderes activam um contrato psicológico invisível. Inspirado nas teorias de Mauss e Schein, este artigo mostra como a dádiva de si próprio transforma a obediência forçada em consentimento duradouro.
Repensar a avaliação na educação para tirar o máximo partido das competências invisíveis
O PISA classifica os sistemas educativos de acordo com os resultados em matemática, ciências e leitura, influenciando as políticas, mas limitando o valor da educação a conhecimentos mensuráveis. As competências transversais permanecem invisíveis. No entanto, as escolas cultivam-nas através de intercâmbios e projectos. Para as desenvolver, temos de fazer um esforço coletivo no sentido de uma visão mais humana da educação.
A inteligência artificial ataca a criação
Este artigo explora o efeito das inteligências artificiais generativas na nossa conceção de criatividade e inovação. Analisa as suas capacidades técnicas, as suas questões éticas e sociais e as suas implicações para a arte e o trabalho criativo. O artigo aborda o lugar do ser humano neste novo paradigma, entre colaborações, desafios e uma abertura a perspectivas estimulantes para repensar a nossa imaginação na era da IA.
Os fundamentos das ciências da aprendizagem
Foram necessários mais de 600 anos para mudar o foco do professor e dos seus métodos para o aprendiz e as suas motivações