Otimizar os grupos?

Fracasso e reminiscência: dois conceitos delicadamente ligados

A reminiscência repetida do passado glorioso ou sombrio pode ter um impacto negativo no presente e no futuro, ao ponto de nos levar à inação. A este respeito, é necessário conhecermo-nos a nós próprios, compreendermos pessoalmente a situação vivida para podermos encarar uma mudança da situação.

A IA está no centro das atenções

A questão do lugar da humanidade num mundo digital está constantemente a ser colocada e, ironicamente, o mundo dos espectáculos ao vivo poderia muito bem utilizar a tecnologia para mostrar às pessoas questões contemporâneas e futuras. Claro que, idealmente, a criação permaneceria nas mãos de humanos e não de máquinas; o público prefere geralmente a sensibilidade à frieza de um algoritmo.

Encontrar a sua razão de ser através do Ikigai

O método japonês Ikigaï, que está mais ou menos relacionado com o fluxo ou a motivação intrínseca, é uma técnica simples e eficaz para encontrar a razão de ser, a vocação e a orientação profissional de uma pessoa através da introspeção e da reflexão pessoal.

Produzir recursos de e-learning: a solo ou em equipa?

Como podem os professores de uma instituição de ensino ser encorajados a produzir um único conteúdo de curso, comum a todos? Esta é uma tarefa perigosa, uma vez que a profissão docente é tão subjectiva. No entanto, a produção de conteúdos de formação em linha, susceptíveis de serem utilizados por muitos professores e ainda mais estudantes, exige que as diferenças individuais sejam esquecidas. Isto pode ser aprendido e desenvolvido.

O que estão as autoridades escolares a fazer para atrair e reter pessoal?

Para além das demissões, que são a fase final da desvinculação, deve também compreender-se que os professores que não querem correr o risco de perda de rendimento associado à demissão adoptam outras estratégias para se protegerem: envolvimento noutras actividades, trabalho a tempo parcial solicitado, licença por doença, etc. Parece que a escola não sabe como se adaptar aos novos contextos e mudanças na sociedade, tanto por parte dos alunos como dos professores.