Aprender cada vez mais depressa ou aprender em profundidade

Experiência de autogestão de um curso de formação

Por instigação de duas pessoas fonte, os "Rencontres des sources" reuniram 25 exploradores que rapidamente se nomearam "dowsers" para aprenderem a ajudarem-se mutuamente nas transições pessoais e sociais num processo de aprendizagem inteiramente auto-gerido

Estabelecer a aprendizagem

Um indivíduo pode ser visto como um sistema dinâmico capaz de aprender. Se a empresa também pode ser vista como um sistema dinâmico capaz de aprender, podem as condições para um indivíduo aprender ser transferidas para uma organização de modo a que este, por sua vez, se torne um aprendiz?

Formação mental na escola

Se o treino mental ajuda a manter o moral apesar das adversidades, é preciso notar que os efeitos reais desta prática se baseiam principalmente em certas qualidades do indivíduo, como a auto-confiança, o conhecimento dos seus limites, o conhecimento das suas aspirações

O estudo de caso como estratégia pedagógica no ensino superior

Como, no ensino ativo, o estudo de caso promove as competências dos alunos.

Tornar as aulas mais animadas

A utilização de jogos em aulas teóricas está a emergir como uma forma promissora de responder aos desafios do envolvimento e da interatividade no ensino superior. Quizzes, jogos de fuga, jogos de representação de papéis... Estes sistemas estão a agitar a postura pedagógica e a abrir perspectivas de ensino inovadoras.