Utiliser le "Flow" pour augmenter sa productivité et son attention
Un psychologue s’est intéressé dans les années 1970 aux moteurs de la motivation. Il a résumé sa théorie par le «Flow», un état de performance et de concentration dans lequel tous peuvent se retrouver à certains moments. Il n’est pas toujours aisé d’y plonger mais cela peut se faire et mener à plus de productivité et de satisfaction.
TDAH: comprendre, soutenir et accompagner les jeunes - Inscriptions jusqu'au 1er mars 2021
Ce MOOC est principalement destiné au personnel scolaire œuvrant auprès de jeunes âgés de 5 à 17 ans présentant un trouble du déficit de l’attention/hyperactivité, communément appelé TDAH.
Cette formation propose un tour d’horizon du TDAH fondé sur la littérature scientifique récente afin de permettre aux participants et participantes de mieux comprendre le TDAH, ses symptômes et ses manifestations.
Enseigner et soutenir à distance
Dans le contexte de transformation rapide à l'enseignement hybride, voici un ensemble de ressources cohérentes pour préparer et passer à l'enseignement virtuel, à l'intention des enseignants
Le vocabulaire scolaire en langue des signes française (LSF)
Un cours en ligne en vidéo pour apprendre à signer le vocabulaire de base, afin d'accueillir ou accompagner un enfant sourd en milieu scolaire ou périscolaire
Pousser les enfants à philosopher
Beaucoup de gens croient que l’acte de philosopher ne s’adresse qu’à ceux ayant une bonne expérience de vie. Ou, du moins, aux adultes. Or, cela est totalement faux. Au contraire, faire réfléchir les enfants sur des sujets qui les touchent peut leur permettre d’apprendre à analyser, écouter d’autres opinions et argumenter. Des compétences qui seront pratiques tout au long de leur vie.