Malgré notre engouement naturel pour la nouveauté, la stabilité
demeure la base sur laquelle la nouveauté se compare. Les merveilles des
technologies les plus novatrices s’appuient sur la maîtrise des
principes sur lesquels elles reposent qui, eux, ne changent pas. Les lois de la physique fonctionnent aujourd’hui et
fonctionneront demain, on peut
s’y fier.
Dans le monde de la pédagogie, on ne connait malheureusement pas encore de tels principes stables. Les modes pédagogiques se suivent comme des vagues sur les rivages de nos écoles. Au moins on est sur que sans professeur, le cours ne se donnera pas et que sans principes, pas de science... Si le principe est stable, la prédiction devient sure et tombe dans le domaine de la planification. Le temps de la rentrée scolaire est presque aussi prévisible que l’arrivée de l’automne, mais la composition d’une classe aussi aléatoire qu’une éclipse de lune quoique prévisible, à la différence qu’on a le choix des principes qui seront appliqués : homogénéité, intégration ou performance ?
Du coté politique, la stabilité est recherchée mais est loin d'être garante de la prospérité car elle se transforme souvent en stagnation. Une société qui maintient l'équilibre entre différents flux a plus de chances de demeurer stable dans un monde qui ne l’est plus. On trouve une composante dynamique dans la stabilité sinon la stagnation s’installe.
On dit d’un individu ou d'un organisme qu’il est équilibré quand il peut faire face à toutes sortes de situations sans être dé-stabilisé. Sa stabilité dépend de sa capacité à demeurer en équilibre, à choisir les meilleures solutions. La stabilité est une capacité que l’on peut développer. À commencer par l’attention qui devient chez certains particulièrement instable ou par l'agriculture devenue fragile et capricieuse à force de simplification.
Une stabilité relative est essentielle pour créer un effet. Sans stator, le rotor ne produit rien, pas d'électricité. Comment développer une stabilité dynamique, assurer son équilibre, l’enseigner, l’incarner, aussi bien physiquement qu'intellectuellement, chez les individus autant que dans les organisations et institutions. Cette édition se penche sur cette question.
Denys Lamontagne
Illustration : Prawny - Pixabay
