Publicado el 02 de diciembre de 2019 Actualizado el 23 de abril de 2025
Pero los argumentos a favor de la competición en un contexto de formación estaban bien fundados. La competición en un contexto de formación fue condenada: conduce a la confusión entre el objetivo y la situación de aprendizaje, basa la motivación en factores externos como la clasificación, a veces conduce a una disminución de la autoimagen y a comportamientos desleales. En el extremo, se intenta que los demás fracasen en lugar de que tengan éxito. Más allá de su eficacia, la competición perjudica gravemente el ambiente de grupo.
Basta con teclear "pedagogía" y "competición" en un motor de búsqueda. Las propuestas que surgen son manifiestos de centros de formación, escuelas y universidades que afirman favorecer un enfoque colaborativo de la enseñanza frente a uno competitivo.
Cuando celebramos el 500 aniversario del nacimiento de Leonardo da Vinci, no podemos ignorar el ambiente altamente competitivo que existía entre artistas y arquitectos durante el Renacimiento. La historia del arte, la filosofía y la ciencia se presenta a menudo como una historia de luchas. ¿Habría sido Pasteur Pasteur sin Koch? ¿Hubiera tenido Einstein la misma energía sin Poincaré o Hilbert? No es seguro. Las grandes mentes surgen en entornos en los que la competencia, la emulación, la inspiración y la colaboración se entrelazan sin que nadie pueda elaborar la receta.
En otro orden de cosas, y a pesar de que se diga lo contrario, las empresas que empujan a sus equipos hacia una mayor colaboración construyen sus mitos fundacionales en torno a personalidades excepcionales. A veces estimula, pero también puede destruir la motivación... ¿Cómo enfocarlo en un proyecto de formación?
Algunos centros de formación, universidades y escuelas organizan parte de su enseñanza en torno a la competición. Se trata, por supuesto, de competiciones por equipos basadas en proyectos pluridisciplinares que llevan a los alumnos durante periodos de tiempo bastante largos. El automovilismo, la programación, el diseño de robots y el medio ambiente son algunos de los temas más populares.
Creada en 1981 por la Institución de Ingenieros Mecánicos, la Formula Student es una competición global en la que se ponen a prueba y se evalúan competencias técnicas, de gestión de proyectos y comerciales. Los equipos de estudiantes tienen que presentar su proyecto y su modelo de negocio. Una de las pruebas se dedica exclusivamente a este aspecto de la presentación.
Pero otros estudiantes compiten en un segundo nivel. Además de presentar su concepto, conducen un prototipo funcional y se someten a pruebas diseñadas para demostrar la superioridad de su propuesta técnica. Los resultados se publican en vídeos y en Internet. Demuestran las habilidades desarrolladas en diseño por ordenador, diseño, tecnología de materiales, mecánica, por supuesto, pero también comunicación y creación de prototipos. Y como los equipos están formados por un gran número de participantes, estas competiciones ayudan a desarrollar la cooperación y el apoyo mutuo.
Los criterios para participar en la Fórmula Student son los siguientes:
| Criterios estáticos |
|
| Coste del proyecto |
100 |
| Modelo de negocio |
75 |
| Diseño |
150 |
| Criterios en pista |
|
| Aceleración |
100 |
| Derrape probado en un circuito de 8 |
75 |
| Auto-cross (sucesión de rectas y curvas) |
125 |
| Eficiencia (por consumo de energía) |
100 |
| Resistencia en 22 kilómetros |
275 |
Entre las numerosas escuelas participantes,ESTACA, una escuela de ingeniería de la región parisina, presenta un sitio web dedicado a la competición, que ilustra el trabajo en equipo, la organización, el enfoque multidisciplinar y el apoyo prestado por la escuela.
El rendimiento de los vehículos se pone de relieve en varias dimensiones. No hay un solo equipo ganador, sino más de 500 equipos perdedores. Numerosas oportunidades de mostrar los logros de los demás, así como competiciones locales, animan a los participantes. ESTACA, por ejemplo, ganó hace unos años el premio a la primera participación.
Llegar hasta la competición es un reto en sí mismo, y está respaldado por numerosas victorias colectivas, que dependen de varios factores, como las instalaciones del centro de formación, la inversión realizada por profesores y patrocinadores, y el presupuesto. Las propias escuelas participan en muchas iniciativas de este tipo. Nadie se juega su carrera en este proyecto, y el simple hecho de haber participado es un punto fuerte en el currículum vitae.
Course en cours está más dirigido a los alumnos de secundaria. Los vehículos no son conducidos por conductores, sino que funcionan con un motor eléctrico suministrado por los organizadores. Los criterios difieren poco de los del concurso anterior: la técnica, el diseño y la capacidad de realizar un proyecto, así como la expresión oral, figuran entre los principales criterios. El reglamento, que se actualiza cada año, propone 3 "cursos", cada uno de los cuales se centra en determinados criterios de los veinte establecidos en la tabla de puntuación.
Course en cours ofrece una actividad pedagógica estimulante que reúne varias disciplinas y pretende, en particular, sensibilizar a los jóvenes sobre los cursos de ciencias y el mundo empresarial. También se apoya a los profesores mediante el intercambio de recursos en línea, especialmente diseñados y seleccionados para esta actividad.
Los grupos de seis alumnos participantes se seleccionan en función de su motivación y compromiso, ya que los estudiantes pasarán allí algunas tardes y parte de sus vacaciones. Hay algunos alumnos llenos de energía pero dispuestos a abandonar porque se sienten menos cómodos en clases más tradicionales.
Los numerosos testimonios difundidos por el sitio web de Course en cours demuestran que la motivación y el compromiso no se basan únicamente en el deseo de ganar. Los participantes han descubierto empresas, lógicas de proyecto y técnicas de ingeniería. Han preparado presentaciones y argumentos en un contexto real. Y, por supuesto, está el momento intenso de la carrera, ¡que dura sólo unos segundos!
Si hay un ámbito en el que nadie duda de que la competición impulsa a los individuos a mejorar su rendimiento, ¡es el deporte! Y eso es exactamente lo que hacen los organizadores de la Robocup desde 1997. Hay una amplia gama de pruebas para poner a prueba el temple de los participantes, desde el diseño de robots para uso doméstico, hasta robótica industrial y robots de rescate. Pero la prueba más espectacular es, sin duda, la de los robots que juegan al fútbol.
Estos robots, ya sean humanoides como Nao, de Softbank Robotics, o con ruedas, tienen que desplazarse por un terreno de juego real, interactuando con otros jugadores y con un balón en movimiento. 450 equipos y 3.500 participantes se reúnen para intentar ganar su categoría, pero también para compartir y aprender.
Muchas de las tecnologías utilizadas son de código abierto. Los organizadores hacen hincapié en los intercambios que tienen lugar entre los participantes a lo largo del evento. La formación se construye a lo largo del proyecto, pero también durante las competiciones, entre alumnos de centros que ya están acostumbrados a trabajar juntos.
Las pruebas exigen reunir diferentes disciplinas y formar parte de un planteamiento de proyecto transversal.
El peligro de un enfoque competitivo es que se pierde de vista lo que realmente está en juego, que es el aprendizaje, y que disminuye la confianza en sí mismos y el sentido de la eficacia de los que están peor situados. Los concursos presentados en este artículo evitan estos escollos. Participar en los concursos ya es una victoria; los competidores intercambian mucho entre sí y aprenden unos de otros.
El reto está en otra parte, y en particular en el avance de la tecnología. Los organizadores de torneos entre robots ya sueñan con partidos de fútbol entre humanos y máquinas, igual que ha habido partidas de ajedrez entre humanos y ordenadores...
Recursos
La Olimpiada de Ciencias de la Ingeniería - consultado el 30 de noviembre de 2019
https://www.upsti.fr/nos-evenements/olympiades-de-si/palmares-osi-2019
Estaca - https://www.estaca.fr
Course en cours - web de concursos para estudiantes de secundaria - consultado el 30 de noviembre de 2019
https://www.course-en-cours.com/fr/
Robocup - sitio de la competición de robots - consultado el 30 de noviembre de 2019
https://www.robocup.fr/
Académie de Poitiers - concurso de robótica para estudiantes de Charente-Maritime
http://ww2.ac-poitiers.fr/techno/spip.php?article149
Coupe de France de robotique - sitio oficial consultado el 30 de noviembre de 2019
https://www.coupederobotique.fr/lacoupe/
Journal de Chambly - La robotique au service de la pédagogie - 16 de marzo de 2019 - consultado el 29 de noviembre de 2019
https://www.journaldechambly.com/la-robotique-au-service-de-la-pedagogie/
También te puede gustar:
¿Es la elección de una actividad un requisito previo para la satisfacción? ¿Cómo puede el desarrollo de la propia agentividad convertirse en una clave para estar satisfecho con el propio aprendizaje?
La escritura y el dibujo revitalizan la toma de notas y las presentaciones
El mundo académico valora los textos largos, estructurados y secuenciales. Para contrarrestar este tipo de escritura y las presentaciones secuenciales en PowerPoint, los autores han propuesto otras técnicas, como las notas de esbozo y la rotulación, y han desarrollado presentaciones que se basan más en lo visual. Un recorrido inspirador.
test Test
Este verano, me convertí en una familia de acogida para un estudiante extranjero
Los beneficios de la inmersión lingüística no pueden ser exagerados, así que por una vez, ¿por qué no cambiar de lugar y convertirse en una familia de acogida para un joven estudiante extranjero, durante las vacaciones, para compartir su cultura, sus tradiciones y, por supuesto, su idioma?
¿Pueden los ingenieros prescindir de la intuición?
La intuición, a menudo olvidada en la formación de ingenieros, es sin embargo crucial para la innovación científica. La intuición no es un don mágico ni mera casualidad, sino el resultado de un complejo proceso neurológico que combina experiencia y sensaciones corporales. A veces, la intuición puede llevarnos a error cuando nos enfrentamos a sistemas complejos, pero es una habilidad que se desarrolla con la práctica y la vigilancia.
Triz - Crear e inventar con rigor y método
¿Métodos rigurosos para fomentar la creatividad? ¿Debemos creer en ellos? La mayoría de las técnicas resultan decepcionantes o, al menos, aleatorias en sus resultados. Sin embargo, el método TRIZ constituye una excepción, probablemente porque ofrece una progresión más estructurada y completa, al precio de un mayor rigor y un aprendizaje más laborioso. Le proponemos que descubra sus principios y etapas.
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
