Ahora es el momento de abordar el problema de las escuelas en mal estado.

A menudo se considera la escuela como un concepto, el de la educación obligatoria de los niños. Casi olvidamos que, ante todo, la escuela es un lugar físico. Los alumnos van a pie, en coche o en autobús y pasan allí gran parte del día y del año. Por eso es tan importante que el edificio donde van esté impecable. Por desgracia, la realidad suele ser muy distinta.

Escuelas que se caen a pedazos

El estado ruinoso de las escuelas se denuncia con frecuencia en los medios de comunicación. El enfado de padres y profesores retumba cuando las escuelas se caen a pedazos. Aulas mal aisladas, tejados con agujeros por los que entra la lluvia, moho en las paredes y filtraciones de agua: el panorama es suficientemente aterrador para cualquiera que se interese por él. El porcentaje de edificios públicos que parecen haber sido abandonados por las autoridades gubernamentales aumenta cada año sin apenas publicidad, salvo cuando los informativos los mencionan.

Algunos dirán que se trata de preocupaciones superficiales. ¿No es secundario preocuparse por los locales? Lo que cuenta es la calidad de la enseñanza, ¿no? Por supuesto, pero organizar las clases en aulas sofocantes por el calor o el frío del invierno, o tener que hablar por encima de los sonidos procedentes del exterior o de otras aulas, es un reto colosal. El bienestar no es un lujo. Menos aún cuando la mente tiene que concentrarse en adquirir conocimientos.

La cuestión de los aseos es un ejemplo. Un informe de noviembre de 2022 muestra que 8 de cada 10 alumnos franceses se abstienen de utilizar el aseo de la escuela. El panorama allí es aún menos brillante que en el aula: la mayoría de los baños están sucios, muchos no tienen puertas y carecen de papel higiénico o jabón. La situación es la misma tanto en el Sahel como en Lyon.

De hecho, esta situación no es nada nuevo. Yo mismo, que fui alumno entre 1990 y 2000, recuerdo personalmente que los aseos no eran los lugares mejor mantenidos de las escuelas a las que asistí. Este programa de France Culture de enero de 2023 es un buen recordatorio de hasta qué punto esta cuestión casi tabú es perjudicial para el bienestar de los niños, que no pueden concentrarse tan bien si tienen que ir al baño.

También aborda la cuestión de los edificios escolares en mal estado. En Francia, el problema se remonta a los años setenta. La masificación de la enseñanza y de las escuelas llevó a las autoridades públicas a subestimar las necesidades de mantenimiento. Tanto más cuanto que la responsabilidad del mantenimiento recae en las autoridades locales, que no siempre asignan los fondos necesarios. Incluso el personal docente, consciente y desalentado por la situación, se encoge de hombros y hace lo que puede, esperando una mayor voluntad de mantenimiento por parte de los municipios.

Las escuelas: ¿un entorno en constante transformación?

¿Qué hay que hacer? Está claro que hacen falta grandes inversiones para solucionar los numerosos problemas de las redes. Emmanuel Macron ha prometido un gran proyecto de restauración ecológica de las escuelas en la primavera de 2023. Sin embargo, muchos se muestran escépticos, ya que no se ha anunciado ninguna cantidad y los especialistas hablan de sumas enormes: se necesitarían casi 40.000 millones de euros en diez años. Y los ministerios y autoridades aún tienen que aceptar las conclusiones de los informes de los expertos. François Legault, Primer Ministro de Quebec, por ejemplo, ha puesto en duda el retrato del estado ruinoso de las escuelas, según el cual el 62% de los centros de primaria y el 65% de los de secundaria están en malas o muy malas condiciones.

Muchas escuelas, a la espera de que lleguen los fondos, confían en el "sistema D ", recaudando fondos y pidiendo voluntarios, sobre todo las pequeñas. Algunas escuelas han tenido suerte y han recurrido a arquitectos y diseñadores para renovar sus salas y espacios habitables y hacerlos más modernos. Es el caso de la escuela Frida Kahlo de Brujas (Gironda). Pero siguen siendo excepciones.

Laurent Jeannin, conferenciante especializado en la cuestión de los espacios educativos, que intervino en el programa France Culture, espera no sólo que se produzca un movimiento de renovación de las escuelas, sino que dejemos de pensar en esta cuestión de manera inamovible. Si queremos que las escuelas estén al día, quizá debamos pensar en ellas como espacios que tendrán que cambiar con el tiempo. Un ejemplo de ello puede verse en Quebec, donde los índices de obsolescencia no tienen en cuenta las necesidades modernas. De hecho, en las aulas que utilizan más equipos digitales, el número de tomas de corriente necesarias debería aumentar. Sin embargo, las evaluaciones y renovaciones rara vez lo tienen en cuenta.

La cuestión del parque escolar no debe tomarse a la ligera. El abandono de las últimas décadas ha dado lugar a un panorama bastante deprimente. Las soluciones existen, y sin duda requieren buen dinero, pero sobre todo requieren una filosofía de la escuela como entorno vital que cambie y prepare a las generaciones futuras para los retos del mañana.

Foto: kyo azuma / Unsplash

Referencias:

Allard, Sophie. "Psicopedagogía del bien-estar: y si se repensara el medio educativo | 100˚". 100º. Última actualización : 18 de julio de 2023. https://centdegres.ca/ressources/psychopedagogie-du-bien-etre-et-si-on-repensait-le-milieu-educatif.

Bancaud, Delphine. "¿Por qué renovar las escuelas es una empresa gigantesca?" 20minutes.fr. Última actualización: 9 de mayo de 2023. https://www.20minutes.fr/societe/4034221-20230426-education-pourquoi-renovation-etablissements-scolaires-chantier-gargantuesque.

Bescond, Johan. "Anticuados, sucios, faltos de intimidad... El estado de los aseos en las escuelas desanima a los alumnos". Ouest-France. Última actualización: 17 de noviembre de 2022. https://www.ouest-france.fr/leditiondusoir/2022-11-17/vetuste-salete-manque-d-intimite-l-etat-des-toilettes-dans-les-ecoles-rebute-les-eleves-bdc774ed-56a6-424d-b74d-c235c5fc974d.

"Bâti scolaire : un enjeu archi éducatif" France Culture. Última actualización: 16 de enero de 2023. https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/etre-et-savoir/faut-il-reconstruire-les-ecoles-6078398.

Chouinard, Tommy, "Vétusté des écoles : Québec et ses contradictions. La Presse. Última actualización: 25 de marzo de 2023. https://www.lapresse.ca/actualites/analyses/2023-03-25/vetuste-des-ecoles/quebec-et-ses-contradictions.php.

Hugo Mortas. "Esta escuela se considera ruinosa y mal mantenida: 'Llevamos 10 años avisando'". Actu.fr. Última actualización: 5 de septiembre de 2023. https://actu.fr/bretagne/rennes_35238/cette-ecole-est-jugee-vetuste-et-mal-entretenue-on-alerte-depuis-10-ans_60041967.html.

Lamontagne, Denys. "El concepto Lab-École ampliado a las escuelas existentes. No hace falta reconstruirlo todo. ". Thot Cursus. Última actualización: 2 de octubre de 2023 . https://cursus.edu/fr/26895/le-concept-lab-ecole-etendu-aux-ecoles-existantes-pas-besoin-de-tout-reconstruire.

Laoundiki, Cryspin. "Región Centro-Este: 'Agissons pour nos villages' y sus socios solidarios con escuelas y centros de salud". LeFaso.net. última actualización: 12 de abril de 2023. https://lefaso.net/spip.php?article120757.

"Escuela en movimiento: una solución de vanguardia para las escuelas temporales". École Branchée. última actualización: 2 de agosto de 2020. https://ecolebranchee.com/lecole-en-mouvement-une-solution-davant-garde-pour-des-ecoles-temporaires/.

Reinhardt, Manon. "Niza. El estado de las escuelas es preocupante: "Algunas tienen goteras, hay un problema con el terreno". Actu.fr. Última actualización: 22 de noviembre de 2022. https://actu.fr/provence-alpes-cote-d-azur/nice_06088/nice-l-etat-des-ecoles-inquiete-certaines-prennent-l-eau-il-y-a-un-probleme-de-foncier_55348422.html.

Séguin, Charles. "Nos écoles en piteux état". Journal Accès. Última actualización: 14 de junio de 2023. https://www.journalacces.ca/a-la-une/comment-vont-nos-ecoles/.

Tintillier, Léa. "Écoles vétustes : ces communes qui doivent compter sur le système D." TF1 INFO. TF1 INFO. Última actualización: 1 de septiembre de 2023. https://www.tf1info.fr/societe/video-tf1-ecoles-vetustes-ces-communes-qui-doivent-compter-sur-le-systeme-d-2268366.html.

Traino, Nicolas, y Alexis Lalemant. "Lycées vétustes: d'autres établissements franciliens s'indignant du délabrement de leurs locaux" RMC. RMC. última actualización: 17 de diciembre de 2022. https://rmc.bfmtv.com/actualites/societe/education/lycees-vetustes-d-autres-etablissements-franciliens-s-indignent-du-delabrement-de-leurs-locaux_AV-202212170168.html.