Publicado el 14 de enero de 2026Actualizado el 14 de enero de 2026
Chile drenado por los centros de datos
Los equipos necesarios para la red de Internet tienen un gran impacto en los entornos naturales
La computación en nube parece una tecnología mágica que todo usuario de smartphone utiliza en mayor o menor medida. Pero los datos necesitan servidores más que nunca. Los centros de datos surgen en todo el mundo, sobre todo en el hemisferio sur, donde los recursos son más accesibles.
Sobre todo el agua necesaria para refrigerar todos esos servidores y ordenadores. En Chile, los derechos de agua permiten a las empresas pagar y extraer grandes cantidades de agua. Ya hay 33 centros de datos en Chile, y se prevé que esta cifra podría triplicarse.
Esto conduce inevitablemente a la desecación de las fuentes de agua. Los pantanos se están desecando por completo, los agricultores ya no tienen tanto acceso al agua para sus cultivos y algunos incluso se ven obligados a abandonar ciertas regiones donde los centros de datos son la única prioridad.
Se trata de grandes éxodos climáticos y medioambientales que impulsan a algunos chilenos a luchar contra gigantes como Google y Amazon, cuyas inteligencias artificiales aumentan aún más la necesidad de datos y, por tanto, el consumo de energía y agua. Irónicamente, el reportaje de ARTE termina con la respuesta de un robot conversacional que acepta plenamente que se necesitan regulaciones decisivas para salvaguardar el agua potable en todo el mundo.
Con el resurgimiento de la neurociencia combinada con las tecnologías digitales, la intención sobre los demás parece estar en alza y la manipulación emocional está encontrando nuevas formas
La transición del portafolio en papel al e-portafolio está transformando la forma en que aprendemos, evaluamos y nos reconocemos como alumnos. Lejos de ser una simple herramienta administrativa, se está convirtiendo en un espacio de interpretación, un lugar donde se entretejen memoria, proyectos e identidad. En la era de la inteligencia artificial y del aprendizaje permanente, la cartera electrónica abre la vía a una pedagogía de la relectura: releer para comprender, relatar para proyectar.
La restricción libera en la medida en que establece un marco, pero no restringe ni frena. La escuela podrá volver a abrirse, siguiendo el ejemplo de la escuela de Saunalahti, gracias a la reconstrucción de un sistema educativo