Publicado em 14 de janeiro de 2026Atualizado em 14 de janeiro de 2026
Chile drenado por centros de dados
O equipamento necessário para a rede Internet tem um grande impacto nos ambientes naturais
A computação em nuvem parece ser uma tecnologia mágica que todos os utilizadores de smartphones utilizam em maior ou menor grau. Mas, mais do que nunca, os dados precisam de servidores. Os centros de dados estão a surgir em todo o mundo, especialmente no hemisfério sul, onde os recursos estão mais facilmente disponíveis.
Nomeadamente a água necessária para arrefecer todos esses servidores e computadores. No Chile, os direitos de utilização da água permitem às empresas pagar e utilizar grandes quantidades de água. Existem já 33 centros de dados no Chile e prevê-se que este número possa triplicar.
Este facto conduz inevitavelmente à secagem das fontes de água. Os pântanos estão a ser completamente drenados, os agricultores já não têm tanto acesso à água para as suas culturas e alguns estão mesmo a ser obrigados a abandonar certas regiões onde os centros de dados são a única prioridade.
São grandes êxodos climáticos e ambientais que levam alguns chilenos a lutar contra gigantes como a Google e a Amazon, cujas inteligências artificiais aumentam ainda mais a necessidade de dados e, por conseguinte, o consumo de energia e de água. Ironicamente, a reportagem da ARTE termina com a resposta de um robô de conversação que aceita plenamente que são necessárias regulamentações decisivas para salvaguardar a água potável em todo o mundo.
Tudo o que nos excita para captar a nossa atenção é explorado sem escrúpulos. Discernir o que nos põe em movimento, o que nos dispersa, o que nos afecta, o que nos eleva.
Trabalhar para o metaverso será uma carreira possível? Hoje em dia, já se procuram pessoas em várias posições para construir este imenso universo conectado e virtual. Estão também a ser criados cursos de formação para preparar jovens e não tão jovens para um emprego, a fim de participarem nesta "revolução" que algumas pessoas esperam.
A reação inicial à inteligência artificial no sector da educação foi de desconfiança. Desde então, alguns professores adoptaram a ferramenta e os alunos ainda mais. Se utilizados corretamente, os robôs podem ajudar a compreender e a rever a matéria.
Com base na investigação em psicologia e neurociência, é possível otimizar a eficiência cognitiva e transformar estes desafios em oportunidades de aprendizagem. Há uma série de alavancas a desenvolver...