Une approche programme en matière d’intégration des TIC dans l’apprentissage et l’enseignement***
Une approche programme qui doit pouvoir inspirer les concepteurs et les décideurs dans leur démarche d’intégration des TIc dans l’enseignement.
La formation en ligne dans les institutions d'éducation supérieure en Europe
91 % des institutions d'enseignement supérieur européenne sont impliquées dans le e-learning. Il semble n'y avoir aucun changement soudain et brutal mais plutôt une adaptation graduelle, à différents rythmes et échelles à travers l'Europe en une réponse rapide aux défis stratégiques.
Ce rapport dense et touffu tente de comprendre les dynamiques en jeu pour finalement définir des recommandations politiques et de gouvernance universitaire.
La réalité augmentée et ses enjeux
Un dossier publié sur le site Inriality nous permet de comprendre ce qu'est la réalité augmentée, ce qu'elle peut nous apporter et quels sont les risques liés à une utilisation incontrôlée de cette technologie.
Les paradigmes des nouvelles cités numériques
Édifier des cités idéales, répondant aux besoins de leurs habitants, est un rêve ancien chez l’homme. Décrits avec autant de minutie que d’enthousiasme, ces lieux ont surtout suscité de multiples joutes intellectuelles et n’ont que très rarement débouché sur des réalisations. Pour que la cité numérique ou apprenante ne devienne pas à son tour une simple utopie, il est nbon de se tourner vers l’histoire.