Des histoires, des territoires et des MOOCs
Qui n'aime pas les histoires ? Le potentiel du storytelling en matière d'engagement et de participation a conquis des sphères diverses, jusqu'au marketing de nos villes et régions. Un MOOC, grand succès sur la plateforme FUN, a étudié le phénomène du transmedia storytelling. Une occasion de chercher à en savoir encore plus sur le phénomène et, qui sait, d'en tirer de l'inspiration pour les MOOCs à venir...
"Adopter une attitude responsable sur Internet", qu'est-ce que ça veut dire ?
De l’école élémentaire jusqu’au lycée, les jeunes Français doivent passer trois B2I (brevets informatiques et internet). L’un des domaines de compétences les plus difficiles à appréhender est celui qui s’intitule « Adopter une attitude responsable ». Illustration avec le sujet ô combien sensible de la musque numérique.
Qu’est- ce que la proximité dans un système de formation en ligne ?
Les auteurs présentent une grille détaillée de lecture d’un dispositif de formation médiatisée en termes de proximité, grille qui servira de critères d’évaluation des systèmes de formation en ligne des institutions de formation. Le but est de parvenir à identifier ce qui rend proche, ce qui est partagé, à l’intérieur du dispositif.
Comment développer une véritable équipe
Il ne suffit pas de rassembler des individus, même compétents, pour qu’ils se mettent à collaborer en bonne intelligence. Alors, comment s'y prendre ?
Du LMS au LXP : les apprenants au centre
Les plateformes de formation, ou LMS, sont-elles encore adaptées aux modes d'aprrentissage qui sont les nôtres ? On peut en douter. Elles gèrent mal l'inconstance, l'informel, le besoin de rapidité. Il est peut-être temps d'aller voir du côté des LXP, ou plateformes d'expérience de l'apprentissage : plus sociales, dédiées au micro-learning, riches d'importantes bibliothèques de contenus, elles séduisent aussi par leur ergonomie et leur aspect moderne. Mais ont-elles réponse à tout ?