Publié le 09 mai 2023 Mis à jour le 09 mai 2023
Le monde de l'éducation essaie de se transformer avec les outils disponibles mais l'enseignement reste similaire. Et si les classes avaient deux professeurs? Le co-enseignement existe dans certaines conditions mais il demeure un modèle marginal. Pourtant, il peut fonctionner quand les deux professionnels collaborent efficacement.
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner Ici.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Savoir organiser ses apprentissages
La formation SOSA (Savoir Organiser Ses Apprentissages) propose différentes stratégies permettant de développer les compétences des élèves en matière de planification et d’organisation des apprentissages.
CmapTools - Shémas conceptuels d'une idée ou d'une organisation, réels ou virtuels
Un outil puissant qui permet la création collaborative, l’organisation, l’évaluation et le partage de modèles de distribution d’objets d’apprentissage sur une collection toujours grandissante de serveurs à travers le monde ou sur le serveur de votre organisation.
CmapTools - Shémas conceptuels d'une idée ou d'une organisation, réels ou virtuels
Un outil puissant qui permet la création collaborative, l’organisation, l’évaluation et le partage de modèles de distribution d’objets d’apprentissage sur une collection toujours grandissante de serveurs à travers le monde ou sur le serveur de votre organisation.
CmapTools - Shémas conceptuels d'une idée ou d'une organisation, réels ou virtuels
Un outil puissant qui permet la création collaborative, l’organisation, l’évaluation et le partage de modèles de distribution d’objets d’apprentissage sur une collection toujours grandissante de serveurs à travers le monde ou sur le serveur de votre organisation.
Savoir organiser ses apprentissages
La formation SOSA (Savoir Organiser Ses Apprentissages) propose différentes stratégies permettant de développer les compétences des élèves en matière de planification et d’organisation des apprentissages.
