Comment remédier aux inégalités scolaires?
La démocratisation de l'école depuis la fin du 19e siècle et début du 20e siècle a mené à une masse importante de personnes scolarisées. L'école, autrefois surtout pour les enfants de riches, est maintenant accessible à tous. Pour autant, quand on se met à analyser les résultats des élèves, il semble que tous ne ressortent pas de la même façon de la scolarité. Comment diminuer les inégalités?
Sortir du système d'évaluation classique
La question universelle posée par tout apprenant, du primaire à la fin du doctorat, est la suivante : "Est-ce que ça compte pour la note finale?" Depuis le 18e siècle, le système d'évaluation classique apprend aux élèves à travailler fort et à espérer que tous leurs efforts mèneront à une bonne note. Ce qui fonctionne bien chez certains mais qu'en est-il des autres?
Comment remédier aux inégalités scolaires?
La démocratisation de l'école depuis la fin du 19e siècle et début du 20e siècle a mené à une masse importante de personnes scolarisées. L'école, autrefois surtout pour les enfants de riches, est maintenant accessible à tous. Pour autant, quand on se met à analyser les résultats des élèves, il semble que tous ne ressortent pas de la même façon de la scolarité. Comment diminuer les inégalités?
L'évaluation des écoles ou la managérialisation de l'éducation
Les écoles ont toujours eu à montrer patte blanche et être évaluées. Une évaluation qui se voulait plus objective et loin du politique. Sauf que le tout est en train de changer en France et certains s'en inquiètent.
Tâches évaluatives en FAD – Enseignement supérieur
La formation «Tâches évaluatives en formation à distance» propose un processus d’évaluation en approche par compétences en FAD qui vise à mesurer, par le biais de réalisations complexes et authentiques, les compétences de l’apprenant tout en prenant en compte les différents enjeux propres à la formation à distance.