Comment améliorer l'orientation professionnelle de la jeunesse?
Partir des passions et de l'environnement social plutôt que des notes
La question de l'orientation n'a rien de simple pour bien des personnes et encore plus des lycéens qui ont l'impression d'effectuer un choix définitif qu'il est impossible de changer. Une idée fausse mais qui persiste souvent chez eux. Comment mieux orienter ces adolescents? Le docteur Emeric Lebreton a fondé Orient'Action, un service pour faire des bilans de compétences ou d'orientation qui vont au-delà des approches classiques.
Ainsi, pour lui, l'idée est d'aller voir ce qui suscite véritablement un intérêt chez le jeune; une partie souvent omise de l'immense structure Parcoursup qui se concentre que sur les notes. L'environnement social de l'adolescent est aussi pris en compte dans le processus. Y a-t-il des pressions parentales pour s'orienter dans un domaine? Comment partager son véritable champ d'intérêt qui peut aller à l'encontre du parcours scolaire des parents ou de la fratrie? Le service d'orientation travaille donc avec le jeune à non seulement trouver sa voie mais être capable de la défendre parce qu'elle correspond à ses réelles envies et valeurs.
Une approche dont l'orientation scolaire devrait peut-être plus se tourner afin de dénicher les passions et forces de chaque élève plutôt que de simplement pousser des filières selon les notes obtenues en classe.
Le gain le plus important est la transformation de l’attitude et de la manière dont les étudiants acceptent de plus grandes responsabilités dans leur propre apprentissage.
Les handicaps visuels ne sont pas spectaculaires, mais ils compliquent considérablement la vie des élèves qui en sont atteints. L'activité la plus banale devient source de difficultés. Un jeu sérieux sensibilise les enfants à cette réalité.
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