Le spectacle continue malgré la guerre : témoignage vivant
Faire du spectacle en zone de conflit
Nous savons que, malheureusement, le monde est en proie à de nombreuses guerres. Qu’ils soient armés ou froids, les conflits se voient de partout, la crispation est grande et les premières victimes sont, en général, les enfants. Sahba Aminikia est un compositeur irano-américain qui a connu la difficulté de faire de l’art dans un pays où l’emprise religieuse est devenue très forte. Pourtant, les contacts avec les artistes ont été formateurs et porteurs d’espoir.
Depuis des années, il a voulu en visitant en 2018 une zone d’affrontement près de la frontière syrienne donner des spectacles aux gens et en particulier aux enfants qui en avaient grandement besoin malgré la peur des mortiers et autres. Il a donc créé « Flying Carpet », une troupe en mesure de se promener partout dans le monde autant dans les villes que dans des petits villages isolés pour offrir non seulement des représentations, mais aussi des ateliers. Ainsi, les enfants peuvent expérimenter la musique, les arts du cirque, les marionnettes, etc.
Par ce partage de l’art, le compositeur croit qu’il est possible de rapprocher les gens d’une spiritualité perdue, d’un sens commun où les fractures politiques, raciales et culturelles diminuent. Peut-être que la solution de l’apaisement repose par se donner l’occasion de créer, de se représenter et d’apprendre des uns des autres.
Au lieu des formations classiques, les programmes sont développés pour aider les étudiants, chômeurs, professionnels en réorientation de carrière, bref de toutes les couches sociales, à créer des profils adaptés reconnus et qui répondent à un besoin réel dans le marché des compétences.
La diversité des parcours et des milieux sociaux vient contrecarrer une croyance qui a la vie dure : le coût de ces parcours prestigieux n’est accessible qu’à une élite financière.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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