Savoir lire, écrire, compter, dessiner, cuisiner, bricoler, se servir de logiciels, se documenter, développer ses perceptions, ses estimations, ses méthodes de travail, ses habiletés de communication, de travail d’équipe, développer sa force, son intelligence, sa débrouillardise, son empathie, son ouverture… la liste d’habiletés souhaitables à maîtriser peut-être longue. En éducation, on souhaite s’approcher d’un certain idéal humain qui varie selon les civilisations mais qui est normalement orienté vers «vivre mieux».
Je viens d'une époque où l'on n'apprenait pas grand chose de concret à l'école. On lisait, on étudiait et on priait. On n'apprenait pas à critiquer mais à croire. On avait déjà pensé pour nous. Les choses utiles ne s'y trouvaient pas; on les apprenait dans la cour d'école ou chez soi si on avait la chance d'avoir des parents présents, ce qui n'était pas souvent le cas. Heureusement il y avait les frères et les soeurs aînées; on pouvait faire de la «chimie amusante» et des gâteaux, grimper aux arbres et clouer des planches, réparer un vêtement, tourner un bout de film en 8mn ou réparer une crevaison sur son vélo. Aujourd'hui l'école est franchement plus intéressante mais pas nécessairement beaucoup plus pratique, le pratique se trouve plutôt du coté «parascolaire».
Les habiletés concrètes rendent les personnes plus autonomes, plus assurées et en même temps plus fiables. Les personnes habiles sont capables de faire face à l'indifférence de la matière, à tolérer l'incertitude, à trouver des solutions plus facilement. Les capacités d'estimation, d'observation ou d'organisation ne se développement pas tant dans les livres ou sur des jeux paramétrés mais sur le terrain, dans l'action. Les simulations peuvent certainement aider et être une étape intéressante, mais la réalité ne se laisse pas facilement imiter. La loi de Murphy nous le rappelle occasionnellement. «S'il y plus d'une manière de faire quelque chose et que cette manière puisse mener à une catastrophe, on peut être sur que, un jour, quelqu'un la prendra.». Avoir de l'expérience concrète est irremplaçable.
L'attrait des activités casse-cou indique bien un besoin de concret des jeunes. En cette ère de tablettes et de téléphones, les habiletés intéressantes à maîtriser existent toujours, certaines connaissent même un regain d’intérêt et de nouvelles apparaissent, pas toutes numériques.
Bonnes découvertes
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration DepositPhotos - HayDmitriy
