Publié le 08 septembre 2021 Mis à jour le 08 septembre 2021
Deux systèmes didactiques en lien existent pour les apprenants : le système de la classe et celui du travail personnel. La manière dont les adolescents organisent leurs révisions est investiguée finement dans ce travail de thèse. On comprend que la compréhension de ce qu’est l’apprentissage, du plus généraliste « être bien attentif » au plus spécifique (ici pour les mathématiques) « démontrer », a une incidence sur les techniques de révision mises en œuvre, et donc sur les résultats.
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Les vraies techniques scientifiques pour réviser
En quoi consiste la révision? Nous avons souvent appris qu'elle reposait sur le fait de relire le matériel de cours, surligner les parties importantes des notes et faire de petites fiches résumant le tout à consulter avant un examen. Or, ces méthodes n'ont aucune valeur scientifique.
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Utiliser les bonnes techniques de révision en groupe
Il pourrait sembler contre nature de réviser avec d'autres personnes. N'est-ce pas alors ouvrir la porte aux distractions en tout genre et donc perdre du temps précieux de révision tandis qu'approchent les concours? Pourtant, bien organisé, cela peut être très bénéfique.
La révision doit-elle toujours être dans un silence monastique avec soi-même et dans un sérieux absolu? Si cela peut être une méthode, beaucoup préféreront des approches plus actives, engageantes et ludiques.
