Le mythe du besoin de formation
Définir en groupe son programme d'apprentissage, explorer les désirs d'apprendre et pas seulement construire un programme à partir des besoins
Le cours magistral enrichi, pour un enseignement traditionnel plus interactif
Innover dans la manière de délivrer les cours magistraux, c'est ce que proposent certains spécialistes de l'éducation convaincus que cette forme d'enseignement a encore de beaux jours devant elle.
Les boitiers réponse pour améliorer l'apprentissage à l’UPMC
L’expérimentation a augmenté de manière très significative la capacité d’apprentissage des étudiants et modifié la façon d’enseigner des professeurs, mieux informés des concepts mal compris.
Scénarisation pédagogique, 4ème partie : l'implémentation
Nous poursuivons notre démarche de scénarisation pédagogique en nous intéressant cette semaine à la mise en œuvre de la formation autrement dit l’implémentation du cours.
Comment construire une communauté d'apprentissage
Les outils technologiques ne font pas les communautés d'apprentissage mais ils y contribuent. Ils sont inégalables s'ils sont confortés par une pédagogie appropriée et si on donne le temps au temps pour que les liens et les interactions de divers ordres se tissent.