Guide méthodologique : Pratiques de pilotage de la qualité de l'éducation
L’objectif de ce guide méthodologique est d’inspirer les pays qui souhaitent engager une analyse des pratiques de pilotage de la qualité de l’éducation afin d’installer une culture du questionnement contribuant au renforcement pérenne des capacités de pilotage dans le système éducatif. Ce guide est complété par une collection d’outils méthodologiques.
Comment remédier aux inégalités scolaires?
La démocratisation de l'école depuis la fin du 19e siècle et début du 20e siècle a mené à une masse importante de personnes scolarisées. L'école, autrefois surtout pour les enfants de riches, est maintenant accessible à tous. Pour autant, quand on se met à analyser les résultats des élèves, il semble que tous ne ressortent pas de la même façon de la scolarité. Comment diminuer les inégalités?
L'évaluation des écoles ou la managérialisation de l'éducation
Les écoles ont toujours eu à montrer patte blanche et être évaluées. Une évaluation qui se voulait plus objective et loin du politique. Sauf que le tout est en train de changer en France et certains s'en inquiètent.
Tâches évaluatives en FAD – Enseignement supérieur
La formation «Tâches évaluatives en formation à distance» propose un processus d’évaluation en approche par compétences en FAD qui vise à mesurer, par le biais de réalisations complexes et authentiques, les compétences de l’apprenant tout en prenant en compte les différents enjeux propres à la formation à distance.
Répertoire des outils d’évaluation
Souplesse, personnalisation, communication, collaboration, que demandez-vous à votre système d'évaluation ? 19 outils proposés