Fazendo ciência com quase nada

Não é necessário um laboratório de última geração para ensinar teorias científicas

A ciência é geralmente um assunto muito concreto a demonstrar. Os alunos que têm dificuldade com conceitos abstractos podem então recorrer a experiências para os compreender. Excepto que a realização de experiências requer normalmente equipamento científico. E embora algumas escolas tenham laboratórios que fornecem equipamento e espaço para professores e estudantes experimentarem, a realidade não é a mesma em todo o lado.

É realmente necessário ter um grande orçamento para aulas de ciência? Não necessariamente. De facto, há muitas coisas disponíveis nas cozinhas e casas de banho que podem ser usadas para conduzir experiências excitantes quase sem custos.

Apresentando o método científico

Uma manhã, numa aula na Escola Carignan no Quebeque, um estudante de ciências naturais propôs um enigma aos jovens alunos. Chegou com um misterioso pellet castanho do solo de uma floresta próxima. O que poderia ser? Tiveram de o observar com todos os seus sentidos, dissecá-lo e assim por diante. Conseguiram apresentar hipóteses sobre o que é.

Para além do conhecimento, esta abordagem científica deve ser ensinada às crianças. Estes futuros professores de ciências da Universidade do Québec em Montreal foram recordados pelo seu professor. Tiveram de o fazer eles próprios, analisando uma substância estranha ou tentando adivinhar como se divide uma caixa fechada com um mármore dentro dela. Estas experiências, que podem ser facilmente reproduzidas na sala de aula por pouco dinheiro, despertam o sentido de curiosidade das crianças e levá-las-ão a adoptar uma abordagem científica. Isto não requer muito. Por vezes, envolve uma banheira de água e copos para compreender o movimento do ar no líquido.

Ciência com tudo

Não é necessário um laboratório chique para compreender os preceitos científicos. Muitas experiências podem mesmo ser feitas em casa com alguns materiais que os pais têm em mãos. Por exemplo, para compreender aspectos da astronomia, pode-se usar uma placa de cartão preto, alguma folha de alumínio e água e, com uma tocha, demonstrar o cintilar das estrelas. Um simples balão insuflado com marcas de feltro pode ser usado para explicar a expansão do universo.

Com sabão de prato, uma pessoa pode mostrar como funciona uma erupção vulcânica, qual é a hidrofobicidade de um material, a composição dos líquidos, etc. Futura Sciences também produziu um dossier sobre algumas experiências a serem feitas com artigos domésticos como ovos, nós em botas, uma chávena de chá, etc.

Para os professores, não só estas ideias são aplicáveis, como existem vários sítios que listaram experiências. Uma pequena pesquisa na Internet (experiência científica + tema) e encontrará os sítios mais úteis com experiências fáceis de montar ou baratas. Entre estas, destacamos a Fundação "La main à la pâte ", que oferece um grande número de experiências nos quatro principais ciclos do ensino francês. O dinheiro não é portanto desculpa para não ensinar princípios científicos na prática e a abordagem que motiva as pessoas que trabalham na ciência.

Ilustração: Ben+Sam Tabela Periódica de Laços de Raízes através de photopin (licença)

Referências

Caza, Pierre-Étienne. "En Classe! Com Pierre Chastenay: A Abordagem Científica". Actualités UQAM. Última actualização: 20 de Setembro de 2016.
https://www.actualites.uqam.ca/2016/en-classe-avec-Pierre-Chastenay-la-demarche-scientifique.

Constans, Nicolas. "Experiências de Física a Fazer em Casa". Futura Sciences. Última actualização: 10 de Dezembro de 2018.
https://www.futura-sciences.com/sciences/dossiers/physique-experiences-physique-faire-chez-soi-1432/.

"Explicar o espaço às crianças: 3 experiências para compreender o universo"! O meu filho tem potencial. Recuperado em 18 de Janeiro de 2019.
https://monenfantadupotentiel.com/experience-expliquer-espace-enfants/.

"A experiência científica em sala de aula: La Mystérieuse Boulette | Les Années Lumière". Rádio-Canadá.ca Première. Última actualização: 19 de Novembro de 2017.
https://ici.radio-canada.ca/premiere/emissions/les-annees-lumiere/segments/reportage/47639/science-classe-experience-primaire.

"Experiências de Ciência Divertida com Sabonete de Prato". MomforLife. Última actualização: 13 de Abril de 2018.
https://www.mamanpourlavie.com/loisirs-creatifs/bricolage--projets-et-experiences/14777-experiences-scientifiques-amusantes-avec-du-savon-a-vaisselle.thtml.

Neau, Celine. "Fazendo ciência com quase nada". ECHOSCIENCES - Loire. Última actualização: 9 de Dezembro de 2016.
https://www.echosciences-loire.fr/articles/faire-des-sciences-avec-presque-rien.

"Ferramentas Educativas". Website da Fundação La Main à La Pâte. Recuperado em 18 de Janeiro de 2019.
http://www.fondation-lamap.org/outils-pedagogiques.