A aventura de um novo curso

A experiência transformadora

"Não se aprende a nadar observando o nadador-salvador, nem debatendo as propriedades da água."

A filosofia em ação - parte III - Porquê filosofar?

Qual é o objetivo de filosofar? O objetivo do questionamento filosófico é aceder ao nosso íntimo, onde está enraizada a fonte dos nossos modos de significado: como decidimos o que as coisas significam.

O contributo das práticas narrativas para a educação

A abordagem das práticas narrativas é uma alavanca extraordinária para o desenvolvimento. Esta abordagem permite-nos dissociar a pessoa que é supostamente portadora de um problema da situação que está a viver. Ao colocar o foco nas interacções, não limitamos o indivíduo a ser apenas um problema.

Educar as pessoas sobre robótica

Perante a ascensão da robótica, é crucial uma educação que permita a todos compreender as questões técnicas e éticas envolvidas. É urgente formar cidadãos esclarecidos que possam participar numa "robolição" controlada. Trata-se de um desafio que exige a mobilização de todos os intervenientes nos domínios da educação, da ciência e do voluntariado, para dar forma a uma sociedade em que os seres humanos mantenham o controlo das suas ferramentas.

O efeito da solidão no sucesso académico

A solidão pode desempenhar um papel ambivalente no sucesso académico. Embora possa favorecer a concentração e a reflexão, pode também ter efeitos negativos na motivação e na interação social. Para remediar esta situação, é importante encontrar um equilíbrio entre a solidão e a interação social, promover actividades que incentivem a interação entre os estudantes e prestar um apoio social e académico adequado.