Publicado em 17 de janeiro de 2023Atualizado em 17 de janeiro de 2023
Como conciliar as metáforas e a ecologia?
O digital não é um recurso renovável
A questão do digital e da ecologia é uma questão importante. De facto, estão intimamente ligados. O nosso consumo da Internet e dos computadores tem um custo energético e ambiental significativo. Tanto mais que a tecnologia digital não é um recurso renovável. Como Frédéric Bordage, fundador do colectivo de sobriedade digital GreenIT, salienta, dentro de 30 a 60 anos, poderemos muito bem encontrar-nos sem metais raros para dispositivos informáticos, mas também para outras tecnologias na saúde, transportes, etc.
Para além do consumo actual, há também um interesse na realidade metaversa e virtual. Uma visão do futuro que, se se tornar realidade, exigirá ainda mais recursos mineiros e aumentará a procura de energia eléctrica. Então a resposta é um regresso a um mundo sem estas tecnologias?
Não necessariamente, diz Bordage, mas uma abordagem de baixa tecnologia. Assim que uma solução de baixa tecnologia for aplicável, ela deve ser implementada. Além disso, a legislação sobre o tempo de vida dos auscultadores de realidade virtual e sobre a sua reutilização poderia, entre outras coisas, ajudar a reduzir a pegada ecológica do metaverso.
O curso Englishes MOOC foi desenvolvido por uma artista e é voltado para qualquer interessado na língua (inglesa). Nele se explora a história do inglês, sua pronúncia, e sua relação com o mundo das artes.
A escola tenta ensinar o maior número possível de competências e conhecimentos. No entanto, pode ser bastante conformista. Esta é a conclusão de uma jovem mulher que, numa palestra, explica como outras experiências de vida lhe permitiram libertar-se das expectativas e alcançar a felicidade.
A agricultura permitiu que a humanidade se instalasse e evoluísse. No entanto, a sua massificação vem com poluição que já está a ter um efeito sobre o clima. E se os alimentos do futuro não vierem de explorações agrícolas, mas de bioreactores? Isto pode acontecer mais cedo do que pensamos.
As inteligências artificiais são bastante competentes em algumas áreas. No entanto, não parecem ser capazes de fazer sentido das coisas. Os robôs de conversação são um bom exemplo disso. Para um investigador, a psicologia do desenvolvimento poderia dar-nos as ferramentas para desenvolver IAs que aprendem como crianças.