Para um co-desenvolvimento profissional ecológico

O contributo das práticas narrativas para a educação

A abordagem das práticas narrativas é uma alavanca extraordinária para o desenvolvimento. Esta abordagem permite-nos dissociar a pessoa que é supostamente portadora de um problema da situação que está a viver. Ao colocar o foco nas interacções, não limitamos o indivíduo a ser apenas um problema.

Aprender com objectos, uma lição de objectos

E se, nesta era de pixelização e avatarização das nossas vidas, regressássemos aos objectos? Aprendizagem baseada em objectos (OBL): uma nova forma de aprender

Inquérito, diálogo e confronto: as novas alavancas do pensamento crítico na formação

Os adultos são confrontados com uma inflação de informação sem precedentes, discursos de especialistas concorrentes e dispositivos digitais cuja lógica permanece opaca. O pensamento crítico é essencial para poderem lidar com os erros dos algoritmos. Quais são os métodos de ensino mais adequados?

Mentalidade de campeão: procurar a excelência nos estudos como no desporto

Quer seja no estádio, na sala de aula, no palco ou no local de trabalho, a excelência só pode ser alcançada através da prática. A prática valida os conhecimentos, testa a compreensão e aperfeiçoa as competências. Na escola, onde continua a ser pouco explorada, poderia formar os alunos para desenvolverem uma mentalidade de campeão, pronta a triunfar na vida real.

O regresso da eloquência nas escolas

Aloquência está lentamente a voltar à escola. Se durante anos tivesse sido posta de lado, parece que o ambiente escolar compreende que os adultos de amanhã terão de saber como falar com os outros e convencê-los.