Publicado em 20 de setembro de 2023Atualizado em 20 de setembro de 2023
Porque é que persistem os mitos sobre as pirâmides?
A "piramidologia" é a principal culpada
Na primavera de 2023, muitos franceses ficaram espantados ao ouvir a visão do rapper Gims de que as pirâmides do Egipto eram capazes de gerar eletricidade. Os comentários provocaram reacções hilariantes, mas são sintomáticos daquilo a que se chama online "piramidologia", ou seja, pseudo-especialistas que afirmam que as maravilhas da arquitetura egípcia são a prova de algo místico. As teorias multiplicam-se: sinais de antigas civilizações humanas como os atlantes, dádivas de povos extraterrestres, fontes de energia, etc.
Como é que isto se explica? Nesta conferência em duas partes, Thomas Durand, de "La Tronche en biais", explica como esta teoria da conspiração está muito mais difundida do que o público pensa. Na Internet, os pequenos grupos encorajam-se mutuamente e utilizam os preconceitos clássicos, ou seja, recolhem os elementos que correspondem à sua visão da realidade e eliminam os outros.
Para Alexis Seydoux, historiador e arqueólogo, a loucura é ainda maior porque o "mistério das pirâmides" não existe. Hoje em dia, os egiptólogos sabem melhor do que nunca como foram construídas, como evoluíram ao longo da civilização egípcia e as descobertas feitas tanto por malícia como por interesse histórico mostraram que não havia nada de mágico nelas. A maioria dos edifícios foi construída junto a pedreiras, facilitando o transporte de materiais. Enquanto o exterior é feito de belas pedras cortadas, sabemos agora que o interior é muito menos impecável, com escombros, pedras mais pequenas e outros elementos naturais a manter tudo unido.
Uma abordagem ecopsicológica desenvolvida por Joana Macy que ajuda a pedagogia a integrar os desafios da vida. Passar dos espaços fechados da escola como um local monofuncional de transmissão de cérebro para cérebro para espaços abertos de relacionamento de todo o ser em relação ao seu ambiente.
Há uma tendência que consiste em pensar a formação como uma submissão ao mundo ou como uma tentativa de se emancipar dele. Uma terceira via é aprender a viver em paz com ele.
Recebi um comunicado de imprensa entusiasta do Prezi sobre a sua nova capacidade de produzir apresentações baseadas em I.A. Para o testar, pedi-lhes que produzissem uma apresentação com base num esboço que lhes sugeri sobre a satisfação...
O tríptico dar-receber-retribuir desloca a questão da avaliação, que muitas vezes se limita a ser um julgamento fragmentado num momento estático, e integra-a na perspetiva de um processo contínuo que tece o seu caminho através do tecido social.
Um empregado é contratado de acordo com as suas qualificações, que são determinadas por uma descrição de funções. O empregado está sujeito a um conjunto de regras e normas estabelecidas pelos seus empregadores. Dentro deste processo reside a rigidez do sistema de contratação. É possível prever um coaching onde a reflexão sobre a acção é conjunta e não mede a lacuna a colmatar, mas sim o que a acção nos ensina.