Publicado em 13 de março de 2024Atualizado em 13 de março de 2024
Existem realmente mais intolerâncias alimentares?
Problemas reais ou contágio social?
Nos últimos anos, todos nós ouvimos relatos e testemunhos de pessoas que afirmam sofrer de várias intolerâncias alimentares. Hoje em dia, os supermercados oferecem grandes secções de produtos sem glúten, por exemplo. Será que estamos realmente doentes com o que comemos ou estamos a fazer o jogo de várias indústrias? Um pouco dos dois, como revela este relatório.
A nossa alimentação afecta a nossa saúde em geral, afirmam um nutricionista e um imunologista. Atualmente, no Ocidente, comemos demasiados alimentos transformados, ricos em sal, açúcar e, por vezes, até produtos químicos que perturbam a flora intestinal. Em consequência, a flora intestinal é menos capaz de digerir alimentos que normalmente não deveriam causar problemas.
Por outro lado, é preciso ter muito cuidado com o que se diz sobre os alimentos. Não esqueçamos que as normas alimentares têm mudado constantemente ao longo do tempo e em todo o mundo. Isto deve-se ao facto de as descobertas científicas nos permitirem rever os requisitos dos diferentes nutrientes, mas muitas vezes a questão dos grupos de pressão vem à tona. As indústrias agro-alimentares nacionais têm todo o interesse em fazer boa figura perante o público.
Por exemplo, a dose diária recomendada de peixe é mais elevada nos países escandinavos, uma vez que a pesca é uma atividade económica importante. Além disso, cada vez mais são oferecidas análises ao sangue gratuitas (ou a baixo custo) para detetar intolerâncias. No entanto, estes testes não se baseiam em praticamente nada e criam ansiedade e sintomas psicossomáticos.
A intolerância à lactose e à frutose é bem reconhecida pelos cientistas. A doença celíaca afecta 1% da população. Mas será que o resto de nós deve comer sem glúten? Não existe qualquer investigação que o sustente. A solução para uma melhor alimentação passa por comer menos produtos processados e mais vegetais, fruta, fibras naturais, etc.
Estamos a viver grandes mudanças digitais que estão a ter um efeito definitivo na nossa juventude. Algumas pessoas pensam que as mudanças são perturbações temporárias e que vamos voltar ao antigo curso das nossas vidas, mas estão enganadas; estamos a adaptar-nos com os recursos de que dispomos à digitalização do nosso mundo.
Motivar um aluno em contexto escolar é da responsabilidade do professor. Mesmo sob restrições académicas, há uma série de alavancas que os professores podem utilizar, em contexto e incutindo um sentido de competência nos alunos. Uma interessante tese de mestrado de Marlène Douibi.
Os castigos corporais desapareceram em grande parte a favor de abordagens mais flexíveis. Mas será que são realmente tão eficazes como antigamente? É possível passar sem castigos?
De acordo com a OCDE, a configuração do espaço tem um forte impacto na aprendizagem. Isto ultrapassa o espaço pessoal de aprendizagem, ou seja, a organização da interação com o computador para aprender. O trabalho com ecrãs levanta questões sobre o isolamento dos postos de trabalho, para que as pessoas não se atrapalhem umas às outras e possam trabalhar em conjunto de forma mais eficiente...