Finlândia: colocar o bem-estar dos estudantes no centro do sistema

A Finlândia é frequentemente mencionada quando se trata de um sistema educativo que funciona bem. Este país escandinavo parece ter compreendido como garantir que os seus jovens tenham a melhor educação. No âmbito do programa Erasmus, funcionários franceses da autoridade educativa de Montpellier deslocaram-se a Oulou para conhecer a abordagem finlandesa do ensino. As suas conclusões ajudam a explicar o sucesso deste país no domínio da educação.

O que mais se destaca no relatório é o facto de a Finlândia ter colocado o bem-estar dos alunos no centro das suas preocupações. Os alunos frequentam a mesma escola desde a infância até aos 15 anos, evitando assim o stress da mudança de escola. Além disso, a transição de casa para a escola é muito mais suave porque, tal como em casa, as crianças tiram os casacos e as botas e calçam os chinelos ou as meias. O sistema escolar finlandês está tão interessado no quociente emocional dos alunos como no seu quociente intelectual. De facto, há intervalos activos regulares e aqueles que precisam de paz e sossego para se concentrarem têm espaço na sala de aula para o fazer sem serem ostracizados.

As escolas centram-se na aprendizagem da natureza local, entre outras coisas, para sensibilizar para as questões ambientais globais. Os jovens partem, portanto, com a ideia de começar nos seus próprios bairros para melhorar as coisas.

De facto, parece existir um verdadeiro clima de confiança entre os alunos, os seus professores e até os pais. Os professores são tidos em consideração pela direção da escola para se certificar de que também eles estão bem dispostos e que o seu ensino reflecte isso mesmo. Alguns deles chegam mesmo, nos seus tempos livres, a reciclar objectos como instrumentos musicais para desenvolver objectos a utilizar nas suas salas de aula. É uma filosofia muito diferente, mas que parece explicar o facto de a Finlândia estar sempre no topo da liga educativa.

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