Aprender música ou dança pode ser muito cativante, mas será que aprender mecânica pode ser igualmente cativante? Porque não, mas será certamente um pouco diferente. A literatura ou a economia, a filosofia ou a informática, de facto, cada disciplina requer uma abordagem particular e até várias abordagens, dependendo do nível de experiência e dos objectivos a atingir.
Se pensarmos nos indivíduos, todos nós temos interesses diferentes, capacidades desiguais, características únicas e histórias em contextos sociais particulares. Podemos beneficiar ou ser penalizados por um sistema educativo que nos é familiar ou desconhecido. Os contextos sociais mais ou menos favoráveis determinarão em grande medida o sucesso de um método de ensino.
Em resposta a todas as particularidades e contextos, criamos um ambiente controlado onde um sistema de ensino pode ser aplicado eficazmente: uma escola. Mas mesmo que cada um de nós tenha boas margens de adaptabilidade, as particularidades individuais continuam a ser difíceis de gerir; por isso, no ensino de grandes grupos, uma certa taxa de insucesso é considerada normal e só quando esta taxa ultrapassa um limiar crítico é que se presta atenção a ela.
Com as novas ferramentas, incluindo a inteligência artificial, podemos adaptar o ensino a cada indivíduo. Não há dúvida de que isso permitirá que mais indivíduos atinjam os limiares, assim como é igualmente certo que as diferenças entre os melhores desempenhos e os restantes aumentarão.
"Mens sana in corpore sano" (uma mente sã num corpo são) é um ideal pedagógico, mas podemos estar a afastar-nos dele se as tecnologias continuarem a fragmentar as nossas relações e a nossa atenção ao ritmo atual. Encontrar o equilíbrio certo e o método de ensino correto não está a tornar-se mais fácil.
Uma boa semana!
Denys Lamontagne - [email protected]
Ilustração: robuart - DepositPhotos
