Apprendre la musique ou la danse peut-être très engageant mais l’apprentissage de la mécanique peut-il l’être autant ? Pourquoi pas, mais ce sera forcément un peu différent. Littérature ou économie, philosophie ou informatique, en fait chaque sujet nécessite une approche particulière et même plusieurs approches selon le niveau d’expérience et les objectifs visés.
Si on pense aux individus, nous avons tous des intérêts différents, des capacités inégales, des caractéristiques et une histoire uniques dans des contextes sociaux particuliers. On peut en tirer avantage ou en être pénalisé par un régime pédagogique qui nous est familier ou étranger. Des contextes sociaux plus ou moins favorables détermineront en bonne partie le succès d’une méthode pédagogique.
En réponse à toutes les particularités et contextes, on crée un environnement contrôlé où un régime pédagogique peut se déployer avec efficacité : une école. Mais même si chacun de nous avons de bonnes marges d’adaptabilité, les particularités individuelles demeurent difficiles à gérer; aussi, dans l’enseignement aux grands groupes, on considère normal un certain taux d’insuccès et ce n’est que lorsque ce taux dépasse un seuil critique qu’on y portera attention.
Avec les nouveaux outils, dont l’intelligence artificielle, on adapte l’enseignement à chacun. Il ne fait pas de doutes qu'ainsi plus d’individus pourront atteindre les seuils de passage comme il est tout aussi certain que les écarts entre les plus performants et les autres vont s’accroître.
«Mens sana in corpore sano» (un esprit sain dans un corps sain) représente un idéal pédagogique, mais il est possible que l’on s’en éloigne si les technologies continuent de fragmenter nos relations et notre attention au rythme actuel. Trouver l’équilibre et la bonne méthode pédagogique ne devient visiblement pas plus facile.
Bonne semaine
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration : robuart - DepositPhotos
