Publicado em 01 de maio de 2024Atualizado em 01 de maio de 2024
Um centro de primeira infância num lar de idosos
Uma feliz mistura de gerações
As nossas sociedades ocidentais têm uma tendência infeliz para afastar a velhice o mais possível da sociedade. Logo que os idosos deixam de poder ser completamente independentes, são colocados em instituições de cuidados, longe da vista, isolando-os do mundo, quando precisam igualmente de interação social. Em Villevêque, perto de Angers, uma determinada EHPAD decidiu pensar de forma diferente.
"A aldeia das gerações tem um nome muito apropriado. É constituída por diferentes blocos onde vivem cerca de dez pessoas idosas. No entanto, ligado a estas estruturas está uma creche e um centro de primeira infância. Todos os dias, os mais pequenos, com 3 anos ou menos, passeiam com os seus professores e interagem com os idosos. Podem estar a fazer trabalhos manuais, a decorar para o Natal ou simplesmente a brincar. Este contacto é vital, pois ajuda as crianças mais velhas a afastarem-se da sua solidão e liga os mais pequenos aos seus avós. Até entram em contacto com a morte, uma vez que a morte dos residentes é sempre marcada por uma cerimónia não religiosa.
Muitos dos funcionários que servem as refeições ou fazem a limpeza são portadores de deficiências físicas ou psicológicas. Esta integração bem-vinda permite-lhes também desenvolver relações sociais com os residentes e ganhar confiança ao ajudá-los.
Além disso, todas as sextas-feiras, o lar de idosos recebe os alunos da escola primária local, com quem jantam, discutem e trocam ideias. Por vezes, são os reitores que são transportados para a escola. Trata-se de um contacto importante que ensina a bondade, a escuta e a empatia às crianças e aos seus pais, que se afeiçoam muito aos residentes.
Esta solução, que tem mais de 20 anos, deveria ser um modelo básico numa sociedade francesa que, tal como outras nações do Ocidente, tende a isolar gerações e indivíduos em situações delicadas. E se, pelo contrário, mais humanidade e felicidade resultassem da sua mistura num projeto baseado na benevolência?
As formas como as estruturas administrativas das cidades são governadas e aplicadas definem o ADN primário das células vivas da aprendizagem urbana. Quando a administração que governa a cidade é ela própria uma aprendente, então transmite a aprendizagem para além da esfera administrativa.
Se parece impensável chamar os alunos por um pronome neutro em termos de género, a Suécia fê-lo. Desde o final dos anos 90, o país escandinavo tem respeitado a identidade de género tanto de adultos como de crianças. Embora isto nem sempre seja palpável na população em geral, este passo gigantesco inspira outros países a seguir o exemplo.