Publicado em 29 de maio de 2024Atualizado em 29 de maio de 2024
Os julgamentos (demasiado) rápidos do nosso cérebro
Evoluímos pensando rapidamente... o que por vezes conduz a erros cognitivos.
A questão dos enviesamentos cognitivos está a ser cada vez mais discutida em psicologia. Os especialistas em pensamento humano aperceberam-se de que funcionamos com dois padrões de pensamento: um que é bastante lento e analítico e outro que é rápido, chamado "heurístico". Este pensamento rápido tem sido muito eficaz para permitir a sobrevivência dos seres humanos. Quando surgem perigos reais, é melhor pensar e reagir rapidamente.
Mas raramente nos encontramos em tais situações. Geralmente, estamos muito mais confortáveis na nossa vida quotidiana. No entanto, os nossos cérebros continuam a fazer análises acutilantes, muitas vezes erróneas. Um dos erros mais frequentes é a correlação ilusória: associa um facto a outro e cria um nexo de causalidade, quando isso exigiria muito mais estudo e observação antes de chegar a qualquer conclusão. Um desportista terá a impressão de que, por ter usado uma pulseira oferecida pela avó e ter vencido, esse objeto está na origem do seu sucesso. Isso levá-lo-á mesmo a ter menos sucesso se não a tiver, em suma, uma profecia auto-realizável.
Temos também um preconceito ilusório de superioridade. Em geral, todos acreditamos que somos mais inteligentes do que a média. Matematicamente, isto não faz sentido, pois a média seria muito elevada. Este tipo de pensamento ajuda-nos a evitar sentirmo-nos inferiores e deprimidos, mas torna-se problemático quando nos leva a afirmar todo o tipo de coisas sobre questões de saúde, sociais, históricas e outras.
Tretas.... Não faltam traduções para descrever as "tretas" analisadas pelo sociólogo Harry Frankfurt e, mais recentemente, por Sebastian Dieguez. Indiferente às categorias de "verdadeiro" e "falso", e mais sensível à emoção, à sinceridade e ao empenhamento, esta forma de comunicação representa um problema. Mas como lutar quando a refutação mal arranha a superfície deste "lixo"?
Numa sociedade que valoriza a horizontalidade, a figura do "professor-amigo" é apelativa. Mas esta cumplicidade excessiva pode minar o quadro educativo, esbatendo os pontos de referência e abrindo a porta ao favoritismo ou mesmo ao assédio. Para evitar estes abusos, é necessária uma ética da "boa distância", que combine a benevolência com normas elevadas. Um bom professor não é um amigo, mas um adulto que cria uma relação assimétrica e de apoio, propícia à aprendizagem.
Quais são estas tarefas adicionais desempenhadas pelos professores? Será que ainda têm a possibilidade de fazer o que lhes é pedido? Como podem as suas condições ser melhoradas?
Algumas emoções são contraproducentes: medo, ansiedade, receio, apatia, raiva, antagonismo, tristeza, etc. O durão ou a durona é capaz de sentir todas estas emoções, mas não se deixa dominar por elas. Um durão sabe como gerir as suas emoções.