Revalorização e ensino de figuras históricas através de julgamentos simulados

O mito da necessidade de formação

Definir a agenda de aprendizagem como um grupo, explorando os desejos de aprender e não apenas construir um programa a partir das necessidades

Competências versus conhecimentos teóricos na sociedade de hoje

Uma competência é uma capacidade aplicada a um conhecimento. Diferenciar entre conhecimento construtivista, construtivista, conectivista e cognitivista.

Professor e aparência... controlar os efeitos

O ensino é uma das profissões em que se tem menos liberdade em termos de escolhas que fazem parte da paisagem da aparência. A profissão coloca os seus profissionais num contexto em que estão sempre sujeitos ao escrutínio, nomeadamente dos seus alunos e, por extensão, dos seus pais.

Devolver o poder aos alunos: de Fernand Oury aos smartphones

Como devolver o poder aos alunos? Fernand Oury, um professor militante do século XX, dá-nos algumas ideias muito úteis e concretas para sair de uma escola presa a relações hierárquicas... Mas este artigo também aborda algumas soluções mais actuais, seguindo a Universidade de Medicina de Caen e a sua utilização inovadora de tablets.

A educação multilingue como fator de integração

A situação complexa do multilinguismo em certos países com fonemas migratórios exige uma melhor gestão dos alunos na sala de aula