Todos autodidactas!

Reinventar o quadro físico e temporal da escola

Como repensar o tempo e o espaço escolar, demasiado rígidos e estandardizados, para construir uma escola mais flexível e solidária? Modificar os locais e os horários em função das necessidades dos alunos ajudá-los-ia a desenvolverem-se e a aprenderem. Inspirar-se em iniciativas pioneiras e associar todos os actores permitiria reinventar o ambiente escolar. Uma alavanca importante para o bem-estar de todos e um clima positivo.

Simbiose: um dom dos vivos para realmente aprenderem juntos?

O que a simbiose nos ensina sobre a aprendizagem generativa a partir do encontro entre os seres humanos e os seus ambientes.

Independência digital global, incluindo na educação

Não se trata tanto de poder passar sem ele, mas de se organizar para não ficar sem ele ou sufocar no seu excesso.

Apelidos e personagens virtuais para desenvolver a criatividade

A criatividade funciona através de desvios. Basta substituir a frase "o que farias se..." por "o que teria feito Leonardo da Vinci se..." para obter respostas de natureza muito diferente. É um processo semelhante que leva um escritor a desenvolver o seu processo criativo usando um pseudónimo, ou Michel Serres a produzir um pensamento original usando uma multiplicidade de personagens.

Qual é a relação entre comportamento e valores na formação?

Duas polaridades orientam a formação: a abordagem comportamental, atualmente demasiado acentuada nas abordagens pedagógicas tradicionais, e a abordagem baseada em valores, que abre a porta a uma maior autodirecção da aprendizagem.