Publicado em 07 de maio de 2025 Atualizado em 07 de maio de 2025
A questão do consentimento tem vindo a ser repetidamente abordada nos últimos anos. Obviamente, o movimento "Me Too" tem muito a ver com isso, mas o julgamento de Mazan em 2024 também foi um choque. Muitas organizações feministas francesas voltaram a sua atenção para Espanha, que decidiu adotar uma lei que se resume a "só sim significa sim". À primeira vista, a ideia parece interessante, uma vez que procura eliminar as zonas de ambiguidade em que se apoia frequentemente a defesa dos agressores.
No entanto, como explica Clara Serra nesta entrevista, se a proposta não é má em si mesma, levanta outras questões. Em primeiro lugar, baseia-se numa visão muito igualitária do consentimento, esquecendo que vivemos em sociedades onde ainda existem bastantes desigualdades sociais que tornam quase impossível a ideia de uma igualdade perfeita entre as pessoas. Depois, a lei e esta visão do consentimento ligada ao desejo dão origem a outros problemas. Por outras palavras, as relações baseadas no desejo entusiástico seriam apenas legais. E as mulheres que fizeram do sexo a sua profissão? As trabalhadoras do sexo e as actrizes da indústria pornográfica são "ilegais"?
Para o filósofo espanhol, pode haver consentimento sem o desejo louco da mulher. Isso não conduz sistematicamente à violação. A legislação deve ter mais em conta a vontade do indivíduo. É por isso que, por exemplo, existem leis contra actos sexuais com menores. Embora os menores possam ter um desejo, não são considerados capazes de expressar todos os seus desejos relativamente à relação.
Duração: 24min54
Imagem: PublicDomainPictures from Pixabay
Notícias de Thot Cursus RSS
Leitor de RSS ? :Feedly, NewsBlur
Você também pode gostar
Os engenheiros podem prescindir da intuição?
A intuição, muitas vezes negligenciada na formação em engenharia, é, no entanto, crucial para a inovação científica. A intuição não é um dom mágico nem um mero acaso, mas o resultado de um processo neurológico complexo que combina a experiência e as sensações corporais. A intuição pode por vezes induzir-nos em erro quando confrontados com sistemas complexos, mas é uma competência que se desenvolve com a prática e a vigilância.
Avaliação de um projeto de equipa
Os professores recorrem frequentemente a projectos para contextualizar o desenvolvimento de competências, mas quando se trata de avaliação, este quadro revela-se por vezes complicado... O que deve ser avaliado? Como é que se faz? E como fazê-lo quando o trabalho é realizado por uma equipa? Estas são apenas algumas das questões que se colocam...
As tecnologias móveis têm um forte impacto na nossa vida quotidiana. A disponibilidade permanente de ferramentas e informação cria dependências, mas também pode ser entendida como uma oportunidade para melhorar a utilização das TIC para fins de aprendizagem.
Superar a violência através da educação
Vamos integrar a violência, as suas causas e consequências em actos educacionais em vez de a negarmos.
Aprendizagem sem esforço... Dá para acreditar?
Muitos métodos de formação prometem-nos truques e dispositivos para uma aprendizagem sem esforço. Mas de que tipo de esforço estamos a falar? Há grandes diferenças entre o esforço de um desportista, de um jogador que tenta atingir um novo nível na sua aplicação ou de um estudante que aprende listas de vocabulário!
E, nalguns casos, o esforço e o prazer de aprender não são necessariamente mutuamente exclusivos.
Superprof : a plataforma para encontrar os melhores professores particulares no Brasil e em Portugal
