Publicado em 01 de outubro de 2025Atualizado em 01 de outubro de 2025
Recuperar o lugar das paisagens de fogo
Aprender a viver com o fogo
As mudanças profundas nas sociedades humanas têm, por vezes, consequências dramáticas. O êxodo urbano, por exemplo, levou a que as cidades se expandissem para além dos "limites naturais" e ocupassem terras que eram anteriormente cultivadas por agricultores. Estes últimos revelaram-se zonas tampão muito práticas contra os incêndios florestais, que deixaram de constituir uma ameaça para as aglomerações urbanas. No verão de 2025, Marselha viu os incêndios aproximarem-se perigosamente da cidade exatamente por esta razão.
Os especialistas dizem tudo: é preciso repensar a paisagem em torno das cidades para as proteger melhor dos incêndios. Isto implica a criação de "paisagens pirotécnicas", locais que funcionarão como barreiras onde o fogo pode ocorrer sem consequências catastróficas.
Isto pode ser conseguido através de uma reflexão sobre os estratos vegetais, desde os pequenos arbustos até às espécies de árvores mais resistentes às chamas. Outra solução é a prática do fogo controlado, uma versão moderna dos braseiros pastoris, efectuada por pessoal experiente. Criam fogos modestos, permitindo que certas vegetações que poderiam ser utilizadas como combustível em caso de incêndio ardam de forma controlada, reduzindo assim o risco de propagação. Mas ainda temos de convencer as comunidades e os políticos da importância destas paisagens piropícolas, o que constitui um grande desafio.
O que há de tão especial nas crianças que as pessoas são levadas a pensar se podem fazer filosofia? A filosofia é adequada e apropriada para as crianças? Se sim, então porquê e como pode ser ensinado? E qual é a situação em África? Estas são as questões-chave que este artigo examina.
Nasceram com redes sociais, mas é provável que os adolescentes ainda acreditem na desinformação em linha. Especialmente porque esta é a sua principal fonte de informação para a maioria deles. Daí o grito dos especialistas para que a cidadania cibernética seja ensinada desde os primeiros anos de escola.